(13分)下圖1為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2的變化速率。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

表2

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2

釋放速率(mg/h)

0.96

1.73

2.52

3.24

3.86

3.1

2.72

黑暗下O2

吸收速率(mg/h)

0.46

0.76

0.98

1.51

2.45

3.1

3.29

(1)圖1中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是 ,結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是 。

(2)圖1中a代表的物質(zhì)是 ,b (填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因?yàn)? 。

(3)根據(jù)表2推測(cè),圖1中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度 (填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度。為探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是 。

(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是 。若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表2中 ℃時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快。

(13分)(1)增大線粒體內(nèi)膜面積(1分) ATP的合成(1分)

(2)CO2(1分) 不可以(1分) 葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(1分)

(3)高于(2分) 在20~30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(2分)

(4)乙向甲和細(xì)胞外轉(zhuǎn)移(2分) 20(2分)

【解析】

試題分析:(1)線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大內(nèi)膜面積。類囊體薄膜上發(fā)生水的光解和ATP的合成,其中ATP的合成是酶促反應(yīng)。

(2)線粒體進(jìn)行呼吸作用,為葉綠體光合作用提供CO2;葉綠體為線粒體提供葡萄糖和O2。但是葡萄糖不是直接提供,首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸和[H],再進(jìn)入線粒體。

(3)黑暗下35℃時(shí)釋放氧氣最多,說(shuō)明呼吸作用酶的最適溫度是35℃之后;25℃時(shí),實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=3.86+2.45=6.31,比其他溫度時(shí)更高,所以光合作用酶的最適溫度是25℃左右。表中25℃時(shí)凈光合速率最大,說(shuō)明最適溫度在25℃左右,應(yīng)該在20~30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中光合速率大于呼吸速率,所以O(shè)2除了提供給線粒體外,還要一部分釋放到細(xì)胞外。每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h,有機(jī)物積累量=凈光合速率×12-呼吸速率×12=(凈光合速率-呼吸速率)×12,在20℃時(shí)最大。

考點(diǎn):本題考查光合作用和呼吸作用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共14分)燕麥的穎色有黑穎、黃穎、白穎三種,其性狀的遺傳受兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)控制,如右圖所示:

(1)現(xiàn)有三個(gè)基因型不同的純合品系甲(黑穎)、乙(黑穎)、丙(黃穎),品系間的雜交結(jié)果如下表(F2為相應(yīng)組別的F1自交所得):

雜交組合

F1

F2

第一組

甲×乙

黑穎

黑穎

第二組

乙×丙

黑穎

黑穎:黃穎=3:1

①品系甲的基因型為 , 第二組得到的F2黑穎個(gè)體間進(jìn)行隨機(jī)授粉,則所得F3的表現(xiàn)型及比例為 。

②某實(shí)驗(yàn)小組欲研究某株黑穎燕麥的基因型,他們 (選填“能”或“不能”)通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)確定其基因型.

(2)若在減數(shù)分裂過(guò)程中,A基因所在片段與B基因所在片段發(fā)生互換,該變異類型為 。

(3)燕麥的5號(hào)染色體上還有P基因和Q基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。

若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)? ,基因P轉(zhuǎn)錄時(shí)以 鏈為模板合成mRNA,基因P在燕麥某個(gè)細(xì)胞中數(shù)目最多時(shí)可有 個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理及操作的描述,正確的是

A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理是為了控制無(wú)關(guān)變量

B.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí),在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差

C.鑒定還原糖時(shí),在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色

D.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是

A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

B.有細(xì)胞丙參與的免疫過(guò)程一定屬于人體的特異性免疫

C.與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D.細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏;牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。

(1).巴氏消毒的方法是 。為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后,取0.1mL滴在培養(yǎng)基上。

(2).將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是 。該涂布工具最合適的滅菌方法是____________。

A.火焰灼燒 B.高溫高壓滅菌

C.酒精擦拭 D.紫外線照射

(3).圖13所示方法為稀釋培養(yǎng)法,按此方法培養(yǎng)得到的3個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別為25個(gè)、23個(gè)、24個(gè),則生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_(kāi)_______個(gè)。

(4).消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若用稀釋培養(yǎng)法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌,則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)?__________________。

(5).檢測(cè)食品中大腸桿菌數(shù)量,可評(píng)價(jià)食品是否受到污染。下表培養(yǎng)基配方中,大腸桿菌能夠生長(zhǎng)的是______,理由是__________________。

(6).從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測(cè)出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入 ,具有 特征可以鑒別大腸桿菌。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中a、b、c、d分別表示不同的變異類型,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

①a表示同源段易位,b表示異源段易位

②c屬于基因突變

③d屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失或重復(fù)

④a至d中能夠遺傳的是c

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

如圖所示為部分雙鏈DNA片段,下列有關(guān)基因工程中工具酶功能的敘述正確的是 ( )

A.切斷a處的酶為限制酶

B.連接a處的酶為DNA連接酶

C.切斷b處的酶為DNA解旋酶

D.連接b處的酶為RNA聚合酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案