A、a為生物進化提供了原材料 |
B、b可以淘汰a中的不利變異 |
C、具有c的兩種群一定屬于不同物種 |
D、d為新物種形成的標志 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、病原體進入細胞①的方式體現了細胞膜具有選擇透過性 |
B、經過細胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原 |
C、圖中①是吞噬細胞;②是T細胞,它在胸腺中成熟 |
D、物質③最有可能是細胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現了它具有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 處理方式 | 檢測結果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng) | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
A、經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化成效應細胞 |
B、實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞 |
C、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白 |
D、實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當興奮傳導至a處,a點的膜內電位由正變負 |
B、d為組織液,其穩(wěn)態(tài)失調將嚴重影響信息傳遞 |
C、b中的物質釋放到d需要消耗能量并依賴c的流動性 |
D、e處的載體能將b釋放的物質運入肌肉細胞,引起肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、食物網 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA、GCG、GCC、GCU | GAA、GAG | AAA、AAG | UGG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若a是精子,b是卵細胞,則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白有關 |
B、若b細胞內部被麻風桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細胞 |
C、若a是凋亡的細胞,則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關 |
D、若a是HIV,則b是T細胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(2)-(1)-(4)-(3)-(5) |
B、(2)-(5)-(3)-(4)-(1) |
C、(1)-(5)-(4)-(3)-(2) |
D、(5)-(4)-(3)-(2)-(1) |
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