)Ⅰ.下面a 圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C 、H 、O 的變化;b 圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

( l ) a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場(chǎng)所分            、                。
( 2 ) a 圖甲過程中,B 在   內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A 的利用發(fā)生在該過程的第      階段。
( 3 ) b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是     ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?           ,理由是                          
Ⅱ.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答:

( l )上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是          。
( 2 )在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min 改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是  
( 3 )為探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響,利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是         
                        

I. (l)葉綠體  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)葉綠體基質(zhì)  三
(3)B、C  否  密閉裝置中的氧氣含量比實(shí)驗(yàn)前低,說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量,因此沒有積累有機(jī)物。(2 分)
II. (l)吸收燈光的熱量,避免光照對(duì)試管內(nèi)水溫的影響(2 分)
(2)光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2減少(2 分)
(3)用多組相同裝置,只改變?cè)嚬軆?nèi)溶液中CO2含量(如加入不同濃度的NaHCO3溶液等),進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(4 分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1S、G2組成了分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖B中的DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞正處于________階段。

(2)用DNA合成抑制劑處理,圖B中DNA含量為______________C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加。用秋水仙素處理,圖B中DNA含量為________C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加。

(3)請(qǐng)用坐標(biāo)圖畫出一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)染色體數(shù)目的變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

16.(江西重點(diǎn)中學(xué)2013聯(lián)考)為了研究環(huán)境污染物對(duì)某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表:

生物種類

消化道內(nèi)食物組成

千克體重水污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球菌

25

57

C

小球菌

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球菌

5

15

(1)河蚌和水蚤的關(guān)系是______________________。

(2)右圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,箭頭①~⑦表示循環(huán)過程。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

圖中表示以CO2形式流動(dòng)的是__________(填序號(hào)),該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是____________________。

(3)下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,R1為初級(jí)消費(fèi)者,R2為次級(jí)消費(fèi)者。B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖作答:

①每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。

②B圖中R1的b1和d1表示____________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省豐城、樟樹、高安中學(xué)高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(7分)下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化;b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線;c圖為光合作用圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)a圖中乙生理過程所發(fā)生的場(chǎng)所為                          。
(2)a圖甲過程中,B在              內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第    階段。
(3)C圖中突然增強(qiáng)光照,則短期內(nèi)②的變化是       ,三碳化合物的變是           。
(4)b圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是            ;該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,有沒有積累有機(jī)物?        。

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科目:高中生物 來源:2011屆河北省衡水中學(xué)高三第三次模擬考試(理綜B卷)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ.下圖甲為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同的代謝過程。乙表示不同環(huán)境因素對(duì)植物光合速率的影響。據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X、Y分別代表                   、                     。
(2)甲圖中進(jìn)行③過程的場(chǎng)所是          ,圖甲中消耗水的生理過程是       (用圖中序號(hào)表示)。
(3)根據(jù)圖乙判斷二氧化碳濃度從0.03%提高到1.22%和溫度從20℃提高到30℃哪一變化對(duì)光合速率影響較大的是__                                           。
Ⅱ.下面A圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,B圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)A中2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是                       
(2)B中a、b、c三條曲線依次表示          號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(3)如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。(要求寫出主要步驟和結(jié)果)
①主要步驟:
a.分別配制不含           的培養(yǎng)基(A)和加        的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
c. 觀察結(jié)果。
②結(jié)果: 在A培養(yǎng)基上生存的是         在B培養(yǎng)基上生存的是           。

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科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

(7分)下面A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;B圖表示處于—個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)B圖中的DNA含量為2C的細(xì)胞,處在A 圖的       期;B圖中的DNA含量為2C-4C之間的細(xì)胞,處在A 圖的       期;B圖中的DNA含量為4C的細(xì)胞,處在A 圖的       期。

(2)用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為     (C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。用秋水仙素(能抑制紡錘體形成)處理,B圖中DNA含量為      (C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

(3)細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×n/N(T為一個(gè)細(xì)胞周期所需的時(shí)間,N為取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù)),根據(jù)圖示與公式,S期細(xì)胞數(shù)是      千個(gè)。若取樣的細(xì)胞中,處于M期細(xì)胞的數(shù)目是 800個(gè),則處于G2期的細(xì)胞數(shù)是      個(gè)

 

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