Question

下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是（　　）

• A、該實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液
• B、預實驗的目的是為正式實驗摸索條件
• C、浸泡時將枝條的形態(tài)學下端浸泡在生長素類似物溶液中
• D、實驗所選取的枝條不應帶芽

Answer 1

考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用

專題：

分析：根據實驗課題可知，實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液，因變量是生根數量，并且無關變量包括：側芽的數目、溶液處理的時間等，無關變量會影響實驗的結果，因此應保持相同且適宜．
實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗．
生長素的運輸方向是只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，而不能倒轉過來運輸，如果將枝條倒插將不會生根．

解答： 解：A、根據實驗課題可知，本實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液，因變量是生根數量，A正確；
B、實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗，B正確；
C、生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，并且只有形態(tài)學下端能夠生根，因此應將枝條的形態(tài)學下端浸泡在生長素類似物溶液中，C正確；
D、芽能產生生長素，生長素能夠促進扦插的枝條生根，因此一般扦插所用枝條均帶有一定數量的芽，D錯誤．
故選：D．

點評：本題著重考查了“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的注意事項，要求考生掌握生長素的產生、運輸以及生理作用等方面的知識，并具有一定的實驗設計能力和分析能力，難度適中．