圖l是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是某植物根尖及局部結(jié)構(gòu)的放大示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中 （填標(biāo)號）是控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，它的功能特點是： ．

（2）若該細(xì)胞能分泌抗體，則與抗體合成、加工、分泌相關(guān)的具膜細(xì)胞器是 （填標(biāo)號），分泌過程利用了膜具有 特點；

（3）若該細(xì)胞為癌變細(xì)胞，往往容易擴散轉(zhuǎn)移，主要是由于細(xì)胞膜上的 減少所致．癌變的本質(zhì)原因是 ．

（4）若觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，應(yīng)選取圖2中 （填字母）制作臨時裝片．在顯微鏡下，可發(fā)現(xiàn)處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多．

（5）圖2中細(xì)胞1、2的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能存在差異的根本原因是 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生態(tài)學(xué)家林德曼對一個天然湖泊一一賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，得出了如圖所示的數(shù)據(jù)．據(jù)圖分析，錯誤的是（　�。�

Cedar Box湖能量流動的定量分析（Lindeman，1942）
GP為總初級生產(chǎn)量；H為草食動物；C為草食動物；R為呼吸/J/（cm2•a）
A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是464.6J/（cm2•a）
B．能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為13.52%，能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為20.06%
C．圖中未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量
D．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞的DNA主要分布在（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A．動植物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞是動植物的基本結(jié)構(gòu)單位

C．細(xì)胞的多樣性

D．病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體細(xì)胞正常分化過程中，不會出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變

B．細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變

C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變

D．細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某中學(xué)生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實驗，第二年得到子代，結(jié)果如表所示：
父本母本子代
甲紅玫瑰紅玫瑰298紅玫瑰：101白玫瑰
乙白玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計數(shù)量比）
丙紅玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計數(shù)量比）
丁紅玫瑰紅玫瑰全紅玫瑰
（1）假設(shè)玫瑰色僅受一對等位基因的控制，則依據(jù)甲和乙組對顯隱性的判斷可知此假設(shè)不成立．
（2）以下是對該實驗現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個復(fù)等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+、n都決定紅色，N+相對于N、n是顯性，N相對于n是顯性．若該假說正確，則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有2種情況，試寫出其中的一種組合方式：N+N×N+N．
假說二：花色性狀由三個復(fù)等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1、n2同時存在時，才會表現(xiàn)為白色，其他情況均為紅色，N相對于n1、n2為顯性．
①依據(jù)假說二能（填“能”或“不能”）對其他各組的雜交實驗結(jié)果加以解釋．
②根據(jù)假說二，試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合：n1n2×n1n2，及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比：1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，先加A液再加B液，加熱一段時間后溶液變紫色
B．紙層析法分離綠葉中的色素時，濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色
C．觀察洋蔥根尖有絲分裂時，在高倍鏡下可看到染色體的形態(tài)變化
D．利用樣方法調(diào)查種群密度時需要去掉最大值和最小值，再來計算平均值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（　　）
A．小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能
B．無絲分裂過程中沒有核膜、核仁、染色體、紡錘體的周期性消失和重建現(xiàn)象
C．衰老細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)收縮
D．rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體

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