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【題目】如圖所示,ab、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,有單側光照。下列對實驗結果的描述,正確的是(

A. ab向光彎曲生長,c背光彎曲生長

B. a直立生長,bc向光彎曲生長

C. d中如果固定植株,旋轉紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長

D. d中如果將紙盒和植株一起旋轉,則植株向紙盒開口方向彎曲生長

【答案】D

【解析】a生長素不能通過玻璃片,a直立生長,A錯誤;c由于含生長素的瓊脂塊放在向光側,因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長,B錯誤;d若果只轉動盒子,因此胚芽鞘向右彎曲生長,C錯誤;d如果將紙盒和植株一起旋轉,則只有小孔部位受到單側光照射,胚芽鞘會彎向小孔生長,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖。已知白化病基因(a)在常染色體上,紅綠色盲基因(b)在X染色體上,請分析回答。

(1)1的基因型:_________。

(2)從理論上分析:1 2婚配再生女孩,可能有________種基因型。

(3)若3 4婚配,他們生一個白化病孩子的幾率是__________。

(4)若3 4婚配,生了一個同時患兩種病的男孩,則他們的第二個小孩是正常男孩的幾率是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內發(fā)生的某種特異性免疫過程,下列敘述正確的是

A圖中甲、乙、丙、丁、戊分別代表各種免疫細胞,其中能特異性識別1的包括甲、丙、戊、丁

B丁、丙戊以及戊丁的過程都存在基因的選擇性表達,并且當1的種類不同時,選擇表達的基因也存在差異

C2作用于1的過程中存在特異性識別,而且1的清除與細胞的凋亡有關

D1可以是某些蛋白質,每一次的侵入都可以通過作用于戊,使免疫的速度加快,強度更強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗,請回答有關問題

1、觀察植物根尖分生組織細胞的有絲分裂時,實驗的過程: 。其中第一步的作用為: 。

2、想要觀察到清晰的染色體圖像,最好選擇 期的細胞進行觀察。請在答題頁上畫出該時期圖像(以細胞中有4條染色體為例〕

3、觀察下列有關有絲分裂過程物質變化曲線圖,回答下列問題(用圖像中有關字母回答)

1DNA復制發(fā)生于甲圖的 和乙圖 。

2)姐妹染色單體消失發(fā)生于甲圖的 和乙圖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關鍵。下列選擇不合理的是

A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質的突變體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分科研人員選擇冬季大棚中的番茄和草莓,在保持兩種植物生長所需的水分、肥料等相同且適宜的條件下,每天14:0015:00觀察并測定光合速率,結果如下表:

1該實驗的研究目的是______________________________________。

2當空氣質量由三級升為四級時,導致植物光合速率下降的主要因素是___________,為暗反應提供的____________減少。

3當污染進一步加劇到五級時,導致草莓光合速率下降的主要因素是______________,直接影響了細胞內_________________導致光合作用速率下降。

4綜上所述,在空氣質量處于四級中度污染以上時,番茄棚和草莓棚應分別采取

措施來維持植物的光合速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細胞有絲分裂過程中,細胞核內以下各組之間的數量關系一定不相等的是

A.染色體數目與著絲點數目

B.染色體數目與染色單體數目

C.核DNA分子數目與染色單體數目

D.染色體數目與核DNA分子數目

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】①②③④為葉肉細胞在不同條件下氣體交換示意圖,根據圖判斷各自所處的條件,并在坐標圖中找到對應的點或線段,下列說法錯誤的是

A. ①表示只進行細胞呼吸無光合作用,對應坐標圖中的A

B. ②表示光合作用<細胞呼吸,對應坐標圖中的AB

C. ③表示光合作用=細胞呼吸,對應坐標圖中的B

D. ④表示光合作用>細胞呼吸,對應坐標圖中的C點以后

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于細胞衰老特征的是。 )

①細胞無限分裂  

②水分減少,體積變小  

③畸形改變  

④酶活性降低

⑤色素逐漸積累  

⑥易分散轉移  

⑦呼吸速度減慢  

⑧膜透性改變

A. ①③⑥ B. ①②⑤⑦ C. ②④⑥⑧ D. ②④⑤⑦⑧

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