下列有關(guān)作物育種的敘述,錯誤的是( �。�
A、在雜交育種中,F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種
考點:誘變育種
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  (1)雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、在雜交育種中,F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)符合人類需求的新品種,因此在F2中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種,故A正確;
B、單倍體育種的優(yōu)點是可以明顯縮短育種的年限,且所得個體均為純合子,故B正確;
C、人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,原理是抑制紡錘體的形成,故C正確;
D、誘變育種是不定向的,但雜交育種可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種,故D錯誤.
故選D.
點評:本題考查幾種育種方法,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學(xué)知識,對育種的問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示的是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,根據(jù)激素①和②的含量對激素③的分泌量的影響分析,激素①和②的關(guān)系為
 
關(guān)系;②的含量對①和③的分泌量也起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)圖甲中胰島A細(xì)胞分泌的激素作用的靶器官主要是
 
,若胰島B細(xì)胞受損人體可能會患病,內(nèi)環(huán)境的滲透壓會
 

(3)若圖乙中細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,則興奮部位的膜外電位變化情況為
 
;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)為丙圖所示,圖丙的③實際是后一神經(jīng)元的
 
,丙圖中可能含有甲狀腺素的部位是
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

將按照圖1方式取得的切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物A溶液和含糖的磷酸鹽緩沖液中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.下列分析正確的是( �。�
A、1mg/L的A溶液為促進(jìn)切段伸長的最適濃度
B、避光培養(yǎng)可以增加切段中生長素濃度
C、切段浸泡在蒸餾水中的目的是作為對照組
D、濃度為0.1mg/L的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)重復(fù)實驗查找原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

谷物中含量豐富的多糖是( �。�
A、糖原和纖維素
B、淀粉和葡萄糖
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某處子平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變的4種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,不正確的是( �。�
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量,則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強(qiáng)
C、圖⑨中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導(dǎo)滅蟲,如果將害蟲僅消滅到
K
2
數(shù)量就達(dá)不到理想效果
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科目:高中生物 來源: 題型:

可用如圖的3個圓表示其相互關(guān)系的一組概念是( �。�
A、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ種群Ⅲ群落
B、Ⅰ核糖核酸Ⅱ核糖核苷酸Ⅲ脫氧核糖核酸
C、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的信息Ⅱ行為信息Ⅲ物理信息
D、Ⅰ特異性免疫Ⅱ體液免疫Ⅲ抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳變異的說法,錯誤的是( �。�
A、三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時,有可能形成部分正常的卵細(xì)胞
B、染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變
C、基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規(guī)律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16
D、八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

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科目:高中生物 來源: 題型:

野茉莉花呈現(xiàn)出白色、淺紅、粉紅、大紅和深紅等各種顏色,下列分析最合理的是(  )
A、.花的顏色僅由一對等位基因控制
B、.花的顏色由兩對(以上)等位基因控制
C、花色深淺不同是不完全顯性的結(jié)果
D、花的顏色遺傳需通過雜交實驗判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( �。�
A、著絲粒的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案
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