【題目】將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交，按基因自由組合規(guī)律，后代中基因型為AABBCCDd的個體比例應(yīng)為（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：已知親本的基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd，要求后代中基因型為AABBCCDd的個體比例，按基因自由組合規(guī)律，一對一對分析即可． 要產(chǎn)生AABBCCDd的子代，看親本基因型AaBbCcDD和AABbCcDd，則產(chǎn)生子代AA的概率是 ，產(chǎn)生子代BB的概率是 ，產(chǎn)生子代CC的概率是 ，產(chǎn)生子代Dd的概率是 ，因此產(chǎn)生AABBCCDd的子代的概率是 ．
故選：D．
四對等位基因獨立遺傳，按基因自由組合規(guī)律，分別計算AA、BB、CC、Dd的基因概率，相乘即可得到．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗，他們對實驗的處理如下表所示。

試管

實驗處理

加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液（mL）

溫度

加入試劑

試管1

2

常溫

/

試管2

a

90℃

/

試管3

2

常溫

2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3．5%的FeCl3溶液

試管4

2

b

2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液

（1）表格中的a、b應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是________ 和________。

（2）表中的試管________和試管________對照，可說明酶具有催化作用；試管3和試管4對照說明酶具有________（特性）。

（3）試管4產(chǎn)物濃度隨時間變化的曲線如下圖實線所示（肝臟研磨液濃度固定）。若一開始時，將肝臟研磨液的濃度增加50%，請在右圖中用虛線畫出理想條件下產(chǎn)物濃度隨時間變化的曲線（請畫在答題卷對應(yīng)的圖中）。________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究強(qiáng)光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體色素，用層析液進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析結(jié)果（ⅠⅣ為色素條帶）。下列敘述正確的是

A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量升高

B. 與正常光源相比較，強(qiáng)光下葉片顏色偏黃

C. 色素Ⅰ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長有差異

D. 色素提取時，添加二氧化硅可防止研磨中色素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是動物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的示意圖，正確的分裂順序是（ ）
A.④①⑥③⑤②
B.①④③⑥⑤②
C.②③⑥④①⑤
D.③⑥②④①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中為豌豆的兩對相對性狀，遺傳實驗過程圖解，黃（Y）與綠（y）、圓（R）與皺（r），請仔細(xì)讀圖后，回答下列問題：
（1）孟德爾成功的原因之一是精心選擇實驗材料，用豌豆做實驗材料的優(yōu)點是 ．
（2）操作①叫 ， 此處理必須在豌豆自然授粉之前進(jìn)行．
（3）操作②處理后必須對母本進(jìn)行處理，其目的是 ．
（4）在當(dāng)年母本植株上所結(jié)出的種子即為F1代，它經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。═）對易感病（t）為顯性，兩對基因可以自由組合．用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本，F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型，其中能穩(wěn)定遺傳的概率為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X，Y代表元素，A，B，C是生物大分子．據(jù)圖分析不正確的是 （ ）
A.人體中，單體b的種類有4種
B.導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是A的結(jié)構(gòu)具有多樣性
C.遵循堿基互補(bǔ)配對原則的過程是圖中的①②
D.圖中A和C是組成染色體的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。═）對易感�。╰）為顯性，兩對基因可以自由組合．用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本，F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型，其中能穩(wěn)定遺傳的概率為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為（ ）

A．CO2→葉綠體→ATP B．CO2→C3→糖類

C．CO2→葉綠體→糖類 D．CO2→C5→糖類

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