【題目】下列激素間存在拮抗作用的是

A. 胰島素、生長(zhǎng)激素

B. 胰高血糖素、甲狀腺激素

C. 胰島素、胰高血糖素

D. 生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)激素的生理作用及其關(guān)系的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度；生長(zhǎng)激素的主要功能是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高；甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。綜上所述，胰島素和胰高血糖素間存在拮抗作用，A、B、D均錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受自由組合的兩對(duì)基因A／a、B／b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如下圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白：粉：紅，3：10：3

B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多倍體育種的原理是（ ）

A. 基因突變B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速時(shí)，體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例變化是

A. 結(jié)合水比例上升B. 兩者比例不變

C. 自由水比例上升D. 結(jié)合水全部轉(zhuǎn)化為自由水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的說法正確的是

A. 在整個(gè)自然界中，所有生命活動(dòng)均離不開細(xì)胞

B. 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

C. 人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒意味著人工合成了生命

D. 植物的導(dǎo)管和木纖維都能進(jìn)行脫水縮合產(chǎn)生蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體細(xì)胞的生命歷程，圖中①～⑤為細(xì)胞，a～d表示生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的（ ）

A. ②比①的相對(duì)表面積大，物質(zhì)運(yùn)輸效率更高

B. ④⑤的遺傳信息相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

C. b過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時(shí)92條

D. d過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的病人注射一定量的0.9 ％的NaCl溶液，其目的是

A. 補(bǔ)充無機(jī)鹽B. 補(bǔ)充能量

C. 補(bǔ)充水分D. 供給營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，a代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是(　　)

A. ①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)

B. ①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、a為促甲狀腺激素釋放激素

C. ①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、a為抗利尿激素

D. ①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、a為甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。圖甲表示海洋魚類大黃魚的種群數(shù)量變化與增長(zhǎng)速率的關(guān)系，圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，以下分析正確的是(　　)

A. 圖乙在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分是A、C、D

B. 根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于a點(diǎn)

C. 圖乙的食物鏈中能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%

D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值會(huì)偏低

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同步練習(xí)冊(cè)答案