【題目】下圖示機(jī)體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官,X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

1器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn),物質(zhì)X是 。

2圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了______________過程,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是______________。

3 受到寒冷刺激,對鈉離子的通透性增強(qiáng),膜上電位將發(fā)生變化,繼而沖動沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞 填器官名稱。

【答案】除注明外,每 空2分,共10分

1 分級調(diào)節(jié) 促甲狀腺激素釋放激素

2DNA的轉(zhuǎn)錄 提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量

3冷覺感受器1分 下丘腦 1分

【解析】1器官甲分泌X促進(jìn)乙釋放Y,進(jìn)一步促進(jìn)丙分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié) 的特點(diǎn),物質(zhì)X是促甲狀腺激素釋放激素。

2圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進(jìn)了DNA的轉(zhuǎn)錄過程,使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的生物效應(yīng)主要是提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量。

3 冷覺感受器受到寒冷刺激, 對鈉離子的通透性增強(qiáng),膜上電位將發(fā)生變化,繼而沖動沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)被運(yùn)輸?shù)讲煌课,其運(yùn)輸方向取決于蛋白質(zhì)中是否包含了信號序列或信號序列的差異,如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

1研究發(fā)現(xiàn),成熟mRNA與以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA相比核苷酸數(shù)量減少很多,原因可能是_____________。b、b2、b3 是以a為模板合成的多肽鏈,其在成熟mRNA上的起始點(diǎn)________相同不相同

2過程進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽包含信號序列,而輸出的蛋白質(zhì)則不包含信號序列,推測原因是___________

________________。過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過囊泡運(yùn)往細(xì)胞外,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________特點(diǎn)。

3由圖可知細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)可以通過④⑤⑥途徑分別進(jìn)人不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,原因最可能是它們具有___________。圖中所示結(jié)構(gòu)沒有參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的是____________,分離出圖中各種細(xì)胞器,通常采用的方法是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A. 反射 B. 條件反射 C. 非條件反射 D. 反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述不正確的是

A. 因?yàn)榧?xì)胞無細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞,該細(xì)胞正處于有細(xì)胞有絲分裂中期

B. ④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們是一條染色體復(fù)制而來的,并通過一個著絲點(diǎn)②相連

C. 細(xì)胞中含有兩對同源染色體,其中⑤和⑥為一對同源染色體

D. 在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體并能自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型,下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。

已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

1據(jù)系譜圖推測,該性狀為______隱性顯性性狀。

2假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第代中,表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 填個體編號

3若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是 填個體編號,可能是雜合子的個體是 填個體編號。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置測定金魚藻光合作用強(qiáng)度氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化,下圖是溫度等其他條件適宜時,在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣濃度的變化相對量,如下表所示,請分析回答:

注:+表示增加,-表示減少

1在綠光條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有____________,如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則此時刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將____________。

2在黃光條件下,該植物經(jīng)過1小時光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對值是________。

3該實(shí)驗(yàn)的目的是__________,第9組的作用是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程。IIV代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象,細(xì)胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細(xì)胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是( )

A. 過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

B. 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C. 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D. 效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死,此過程屬于細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿越幾層磷脂分子層

A. 4 B. 6 C. 8 D. 12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示某高等動物睪丸內(nèi)不同細(xì)胞的分裂圖像,A、C圖內(nèi)的字母表示染色體上的基因,請據(jù)圖回答:

1)細(xì)胞D→F屬于______分裂。

2)圖中細(xì)胞A叫做______________________

3)圖中具有同源染色體的是______細(xì)胞,A細(xì)胞中有_______個染色體組。

4)若圖中細(xì)胞是卵巢內(nèi)細(xì)胞的分裂圖像,則與實(shí)際分裂圖像不相符的是_________細(xì)胞。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案