分析 分析圖解:甲是以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA的過程,為DNA分子復(fù)制;乙過程是以DNA的一條鏈為模板單鏈的過程,是轉(zhuǎn)錄過程,形成的單鏈結(jié)構(gòu)是RNA;丙圖是以mRNA為模板,以tRNA為運輸工具,以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程,是翻譯過程.由于一個細胞周期中DNA只復(fù)制一次,故圖甲中復(fù)制起點在一個細胞周期中只起始一次
解答 解:(1)據(jù)分析可知,圖中甲、乙、丙分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯.其中甲DNA復(fù)制、乙轉(zhuǎn)錄過程可以發(fā)生在細胞核中,也可以發(fā)生在線粒體、葉綠體中.
(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位之一,因此使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)可以研究甲DNA復(fù)制過程的物質(zhì)合成情況.
(3)由于一個細胞周期中DNA只復(fù)制一次,故甲復(fù)制過程在每個起點一般起始一次.
(4)新生肽鏈需要在核糖體中合成,然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工、修飾形成.
故答案為:
(1)翻譯 線粒體 葉綠體
(2)胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位之一
(3)一
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體
點評 本題以三種物質(zhì)的合成過程圖解為載體,考查了遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等知識,要求考生能夠識記各過程的概念、模板、場所、原料、產(chǎn)物等,明確每個過程均遵循堿基互補配對原則,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②、①→④的根本原因是基因的選擇性表達 | |
B. | 抑制DNA復(fù)制可使①→③停止 | |
C. | ⑤過程表示細胞的分裂 | |
D. | ⑤是以新陳代謝為基礎(chǔ),此過程表示細胞的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用健那綠染液使活細胞的線粒體呈藍綠色,可觀察其分布 | |
B. | 利用色素在層析液中的溶解度不同,提取和分離綠葉中色素 | |
C. | 利用原生質(zhì)層的選擇透過性,用紫色洋蔥進行質(zhì)壁分離實驗 | |
D. | 利用低溫抑制紡錘體的形成,觀察植物細胞染色體數(shù)目變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是A型血 | |
B. | 一定是指甲髕骨綜合征患者 | |
C. | 若是指甲髕骨綜合征患者,則一定是A型血 | |
D. | 若是AB型血,則一定是指甲髕骨綜合征患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
嚙齒類動物種類 | 普通田鼠 | 根田鼠 | 歐鼠 | 黑線姬鼠 |
泛濫期種群數(shù)量百分比(%) | 46.5 | 8.0 | 41.0 | 4.5 |
猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率(%) | 63.5 | 6.7 | 12.0 | 16.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量“通貨”,是生命活動的直接能源物質(zhì),如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中進行①過程時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.夜間有O2存在時,圖2中過程②主要發(fā)生在線粒體
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