生長著各種動植物的一片草地,按生態(tài)學分類,草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗,可依次稱為(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群
B、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群
D、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落
考點:種群的特征,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的概念
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細胞:細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.
解答: 解:草地包括生物和無機環(huán)境,故屬于生態(tài)系統(tǒng);
草地中各種生物屬于生物群落;
草地中的所有東亞飛蝗為同種生物的全部個體,屬于種群.
故選:A.
點評:本題知識點簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只要考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽桿菌能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素,有的科學家將該菌的大型DNA分子破壞,該菌仍然能產(chǎn)生內(nèi)毒素.請分析推斷,應(yīng)該破壞該菌的什么結(jié)構(gòu),才能使它從根本上不再產(chǎn)生內(nèi)毒素( 。
A、核糖體B、質(zhì)粒
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體感染H1N1病毒后,神經(jīng)一激素一免疫三者共同發(fā)揮作用,清除病毒的過程.請回答與此有關(guān)的問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,興奮產(chǎn)生時,膜電位的變化是
 
.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過
 
結(jié)構(gòu)實現(xiàn)的,其傳遞特點是
 

(2)在人的體液免疫過程中,大多數(shù)抗原經(jīng)過
 
細胞攝取和處理,呈遞給輔助T細胞.B細胞受到活化的輔助T細胞和抗原的雙重刺激下,增殖、分化形成
 
 

(3)當人感染H1N1病毒時,往往會發(fā)燒,從而提高免疫系統(tǒng)的功能.發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能,最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加,而
 
等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少,導致體溫升高.
(3)感冒發(fā)燒時應(yīng)多喝水,此時血漿滲透壓降低,刺激下丘腦中的滲透壓感受器,垂體釋放的
 
減少,有利于毒素排出體外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的食用部分歸根到底是( 。
A、果實B、種子C、花序軸D、外稃

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽,生成一分子水,這個水分子中的氫來自( 。
A、氨基
B、羧基
C、一個來自氨基和一個來自羧基
D、連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān),但與生物催化作用無關(guān)
B、磷脂分子有親水部分和親脂部分,蛋白質(zhì)分子沒有
C、需要蛋白質(zhì)參與,物質(zhì)才能進入細胞的運輸方式有可能是被動轉(zhuǎn)運
D、RNA聚合酶進入細胞核體現(xiàn)了核膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖屬于初級精母細胞分裂過程中染色體分配的示意圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、功能和細胞生命歷程的敘述的說法,不正確的是(  )
A、線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白
B、細胞生長使物質(zhì)交換效率增強,細胞凋亡是基因表達的結(jié)果
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連,也可和細胞膜直接相連
D、細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA的說法,正確的是( 。
A、兔的紅細胞是提取DNA的理想材料
B、DNA在95%冷酒精和0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度都較低
C、脫氧核苷酸和氨基酸是構(gòu)成細菌質(zhì)粒的基本單位
D、雙鏈DNA分子中,互補堿基之和所占比例在任意一條鏈及整個DNA分子中都相等

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