【題目】為了研究不同光質(zhì)對(duì)植物生命活動(dòng)的影響科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):以50株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的櫻桃番茄幼苗為材料,分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組,分別用白光、紅/藍(lán)光(1: 1)、紅/藍(lán)光(3:1)、紅/藍(lán)光(5:1)、紅/藍(lán)光(1:1)的光進(jìn)行處理,其它條件相同且適宜,結(jié)果如下表所示(壯苗指數(shù)=莖粗/株高×全株干重),據(jù)表回答:
株高 (cm) | 莖粗(mm) | 凈光合速率 (μm mmol·m-2·s-1) | 色素 (mg.g-1) | 蒸騰速率 | 壯苗指 數(shù) | |
Ⅰ | 11.97 | 2.80 | 4.41 | 1.86 | 3.52 | 0.173 |
Ⅱ | 10.60 | 3.11 | 4.13 | 2.37 | 2.76 | 0.144 |
Ⅲ | 13.20 | 3.73 | 8.47 | 1.41 | 10.23 | 0.188 |
Ⅳ | 14.53 | 3.42 | 5.26 | 0.96 | 6.17 | 0.174 |
Ⅴ | 15.61 | 3.54 | 5.45 | 1.82 | 9.95 | 0.170 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的課題是_________________。
(2)科研工作者通常選擇Ⅲ組幼苗作為生產(chǎn)用苗,試分析其原因____________。
(3)實(shí)驗(yàn)人員用下圖所示裝置檢測(cè)植物的光合作用情況,欲采用該裝置測(cè)量綠色植物呼吸強(qiáng)度(不考慮無(wú)氧呼吸),X溶液為____________,該裝置應(yīng)____________處理;若用該裝置測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,X溶液應(yīng)為____________,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一晝夜紅色液滴向右移動(dòng)了22.4cm(瓶?jī)?nèi)氣體每變化5mL液滴移動(dòng)1cm),則一晝夜植物體干重____________(“增加”或“減少”)____________mg(用葡萄糖量變化量來(lái)表示干重變化量)。
【答案】 探究不同光質(zhì)對(duì)櫻桃番茄幼苗光合作用的影響 凈光合速率及壯苗指數(shù)最高 NaOH 遮光 NaHC03 增加 150mg
【解析】本題考查光合作用過(guò)程,影響光合作用的因素,測(cè)定光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
(1)由題意可知該實(shí)驗(yàn)的處理是用白光、紅/藍(lán)光(1: 1)、紅/藍(lán)光(3:1)、紅/藍(lán)光(5:1)、紅/藍(lán)光(1:1),即不同光質(zhì)對(duì)櫻桃番茄幼苗光合作用的影響。
(2)科研工作者通常選擇Ⅲ組幼苗作為生產(chǎn)用苗,由表格中的數(shù)據(jù)分析可知該組凈光合速率及壯苗指數(shù)都是最高的,說(shuō)明生長(zhǎng)最好。
(3)要測(cè)植物的呼吸作用應(yīng)在黑暗條件下,在實(shí)驗(yàn)裝置中需要放入NaOH,以吸收裝置中的二氧化碳,此時(shí)裝置中氣體變化量代表了消耗的氧氣量。若用該裝置測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,X溶液應(yīng)為提供二氧化碳的NaHC03,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一晝夜紅色液滴向右移動(dòng)了22.4cm(瓶?jī)?nèi)氣體每變化5mL液滴移動(dòng)1cm),此時(shí)液滴的移動(dòng)代表了凈光合作用產(chǎn)生的氧氣量,氧氣凈產(chǎn)生了22.4×5=112ml,根據(jù)物質(zhì)的量和氣體體積可以求得產(chǎn)生氧氣量為112/22.4×32=160mg,所以一晝夜植物體干重是增加的,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式,氧氣的分子量為32,系數(shù)為6,葡萄糖的分子量為180,求得葡萄糖的量為160×180÷(6×32)=150mg,所以增加了150mg葡萄糖。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是
A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中
B. 圖1中的[H]來(lái)自水,圖2中的[H]只來(lái)自丙酮酸
C. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D. 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光照
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)某乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞,圖甲表示與合成、分泌乳蛋自有關(guān)的三種膜結(jié)構(gòu)面積變化曲線,圖乙表示與合成、分泌乳蛋白有關(guān)的三種細(xì)胞器中3H放射性強(qiáng)度變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a和d是相同結(jié)構(gòu)
B. c和e是相同結(jié)構(gòu)
C. a和e是相同結(jié)構(gòu)
D. b和f是相同結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式存在 B. 幼兒身體含水量低于成年人
C. 代謝旺盛的細(xì)胞結(jié)合水/自由水的比值低 D. 生物體內(nèi)的一切生命活動(dòng)都離不開水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖表示_____________細(xì)胞,有________條染色單體。
(2)乙圖表示_____________期細(xì)胞,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____________。
(3)丙圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年8月25日晚,四級(jí)颶風(fēng)“哈維”以時(shí)速超過(guò)209公里的持續(xù)狂風(fēng)及暴雨在德州登陸。“哈維”是自1961年至今美國(guó)遭遇的最強(qiáng)颶風(fēng),德州人民遭遇了巨大的生命和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)相關(guān)知識(shí),回答下列有關(guān)問題:
(1)“哈維”的出現(xiàn)引發(fā)人們的焦慮、緊張導(dǎo)致甲圖中②的活性下降,使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞,另一方面,②細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致____________的分泌量減少,影響了④細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低,使人體的免疫功能減弱。⑦的產(chǎn)生可能是抗原刺激B細(xì)胞和____________分化形成的。
(2)如圖乙所示,人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有____________,免疫細(xì)胞之所以能被其調(diào)節(jié)是因?yàn)樵谄浼?xì)胞膜上有它們的____________。
(3)圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí),鈉離子移動(dòng)情況是____________,引起突觸后膜興奮。
(4)為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需,研究者做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元,直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,之后引發(fā)突觸小泡定向移動(dòng),通過(guò)____________方式釋放神經(jīng)遞質(zhì);
②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若____________,則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),若檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)釋放量明顯減少,則說(shuō)明對(duì)于_______過(guò)程是必需的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是
A. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20 B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C. 氨基酸→血紅蛋白;ATP→ADP+Pi D. 葡萄糖→丙酮酸;C6H12O6→C2H5OH
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等且不考慮溫度引起的體積膨脹)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 一段較短時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離的關(guān)系可能為 hC>hB>hA
B. 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TC最低
C. 玻璃管中有色液滴移動(dòng)的距離是種子呼吸消耗氧氣和釋放二氧化碳的差值
D. A、B兩試管有色液滴左移的速率一樣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析合理的是
A. 圖一可見若呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量
B. 圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C. 圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中
D. 圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com