利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提，是
 
．
考點(diǎn)：用DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增
專題：
分析：1、PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、PCR的原理是DNA復(fù)制，需要的條件包括：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
3、PCR擴(kuò)增DNA的過(guò)程包括：高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸過(guò)程．
解答： 解：利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列作為引物，DNA聚合酶從引物的3′端延伸合成目的基因．
故答案為：
要有一段已知目的基因的核苷酸序列
點(diǎn)評(píng)：本題考查了PCR技術(shù)的條件及應(yīng)用，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，意在考查考生的識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把胰島B細(xì)胞培養(yǎng)在含某種氨基酸（用放射性同位素標(biāo)記）的培養(yǎng)基中，最后測(cè)得細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素．如果用儀器追蹤上述過(guò)程中放射性同位素出現(xiàn)的先后順序，則放射性同位素最先出現(xiàn)在（　�。�
A、線粒體B、細(xì)胞膜
C、高爾基體D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖和脂肪都是人體的重要能源物質(zhì)．為了解運(yùn)動(dòng)中糖類與脂肪的供能情況，研究者對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．回答下列問(wèn)題：
持續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間（min）0～3030～6060～9090～120
糖類供能比例（%）
脂肪供能比例（%）		71
29		66
34		63
37		56
44
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：運(yùn)動(dòng)初期糖類供能較多，血糖主要直接依賴于
 
分解供應(yīng)．
（2）隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)，脂肪氧化供能的比例增大，可通過(guò)測(cè)定血漿中
 
的含量來(lái)判斷．
（3）研究表明腎上腺素有促進(jìn)脂肪分解的作用，并且腎上腺素和
 
對(duì)血糖的升高都有作用，這兩種激素之間具有
 
作用．
（4）運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌產(chǎn)熱量增加，通過(guò)中樞的調(diào)節(jié)，散熱過(guò)程也增強(qiáng)，從而保證體溫相對(duì)恒定．運(yùn)動(dòng)中散熱的途徑主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．如圖為該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些重要操作示意圖．

（1）正確的操作順序是
 
．（請(qǐng)用字母和箭頭表示）
（2）上圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是
 
和
 

（3）上圖A步驟中所用酒精必須是經(jīng)過(guò)
 
的才能使用，該步驟的目的是
 

（4）為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加
 
試劑后沸水浴，如果出現(xiàn)
 
則證明該絲狀物的主要成分為DNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

SCAR標(biāo)記技術(shù)即特異性序列擴(kuò)增DNA，是目前在育種應(yīng)用中首選的基因分子標(biāo)記技術(shù)．下列有關(guān)SCAR標(biāo)記技術(shù)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、SCAR標(biāo)記技術(shù)的原料是核糖核苷酸
B、SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)的場(chǎng)所與轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所相同
C、SCAR標(biāo)記技術(shù)反應(yīng)的催化酶與轉(zhuǎn)錄的酶不同
D、SCAR標(biāo)記技術(shù)無(wú)法應(yīng)用于植物抗性育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂直接形成的單倍體生殖細(xì)胞；
②被子植物花粉形成過(guò)程中的四分體與高等動(dòng)物精子形成過(guò)程中的四分體概念不同；
③被子植物一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂最終共形成了8個(gè)精子；
④任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體；
⑤在花藥培養(yǎng)中，特別是通過(guò)胚狀體形成的花粉植株，染色體組的數(shù)目常常會(huì)發(fā)生變化．
A、①③⑤B、①④⑤
C、①②③D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中一般先用生根培養(yǎng)基誘導(dǎo)愈傷組織形成不定根，然后再移栽到生芽培養(yǎng)基上誘導(dǎo)形成叢狀芽
B、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要使用經(jīng)射線處理的胚胎成纖維細(xì)胞來(lái)制備滋養(yǎng)層細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)可采用胰酶處理動(dòng)物體組織，從而將組織細(xì)胞分散開(kāi)，這樣做方便形成細(xì)胞的單克隆
D、相比較胚胎干細(xì)胞核移植，體細(xì)胞核移植后由于DNA上結(jié)合了特定的調(diào)節(jié)蛋白，因而在培養(yǎng)早期階段核基因無(wú)法進(jìn)行表達(dá)，只有在第三次細(xì)胞分裂后，才能逐漸恢復(fù)其全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微生物的營(yíng)養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A、所有微生物的生長(zhǎng)都需要額外補(bǔ)充生長(zhǎng)因子
B、延長(zhǎng)穩(wěn)定期可提高微生物次級(jí)代謝產(chǎn)物的產(chǎn)量
C、酶合成的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式
D、氨只能作為硝化細(xì)菌生長(zhǎng)的氮源，不能作為能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為什么可將人類基因轉(zhuǎn)移至細(xì)菌以合成蛋白質(zhì)（　�。�
A、生物界決定氨基酸的遺傳密碼相同
B、生物的細(xì)胞組成相同
C、生物的核糖體相同
D、生物的tRNA相同

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