2．圖中a、b、c表示生物體內(nèi)的三種生理過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．a過(guò)程需要的原料為四種核糖核苷酸
B．進(jìn)行b過(guò)程的基因只能在特定細(xì)胞中表達(dá)
C．c圖中1號(hào)氨基酸是由起始密碼子決定的
D．分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過(guò)程，不能進(jìn)行a過(guò)程

分析 分析題圖：a圖示表示DNA復(fù)制過(guò)程，b圖示表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，C圖示表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)翻譯過(guò)程

解答 解：A、a為DNA復(fù)制過(guò)程，需要的原料為四種脫氧核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、b是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，有的基因在所有細(xì)胞中都轉(zhuǎn)錄．如ATP合成酶基因，B錯(cuò)誤；
C、密碼子在mRNA上，圖中1號(hào)氨基酸是肽鏈的起始氨基酸，是由起始密碼子決定的，C正確；
D、分生區(qū)的細(xì)胞通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖，故能進(jìn)行b和c過(guò)程以及a過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合DNA的復(fù)制以及轉(zhuǎn)錄和翻譯進(jìn)行綜合分析答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級(jí)期末）分析HIV的化學(xué)組成，得到如圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)→A的過(guò)程在HIV的核糖體上完成

B．B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基

C．a(chǎn)與a之間通過(guò)“﹣NH﹣COOH﹣”相連接

D．HIV的遺傳信息儲(chǔ)存在大分子B中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•黃梅縣校級(jí)模擬）圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是 ，其在 （答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的 階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是 （答具體結(jié)構(gòu)）．

（2）圖2中細(xì)胞器a是 ，物質(zhì)④是 ．光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有 （用字母表示）．

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 （填“增加”或“減少”）．

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．流式細(xì)胞器是一種復(fù)雜的儀器，用以確定懸浮細(xì)胞中的DNA含量．當(dāng)正常培養(yǎng)的哺乳動(dòng)物細(xì)胞（非腫瘤）用這種方法測(cè)定時(shí)，DNA的含量在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布如圖甲所示．當(dāng)用某種化合物處理細(xì)胞后，培養(yǎng)幾小時(shí)，測(cè)得DNA含量的分布如乙圖所示，該化合物所起的作用是（　�。�
A．抑制DNA復(fù)制的起始B．抑制細(xì)胞分裂
C．促進(jìn)細(xì)胞分裂D．以上說(shuō)法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．毒性彌漫性甲狀腺腫（又稱Basedow病）是一種涉及多系統(tǒng)的綜合征，此病是由患者自身產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細(xì)胞膜上的Y激素受體結(jié)合，致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)分泌，產(chǎn)生高濃度的X激素所致（如圖所示）．回答以下問(wèn)題：

（1）Basedow病是一種自身免疫病，與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類疾�。�
（2）Y激素指的是促甲狀腺激素，Graves病患者體內(nèi)該激素含量減少（填“增多”、“減少”或“相等”），可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人高．
（3）Basedow病患者體內(nèi)，在進(jìn)行④過(guò)程的同時(shí)也會(huì)進(jìn)行⑤過(guò)程，產(chǎn)生的細(xì)胞a是記憶細(xì)胞．圖中①～⑨過(guò)程，錯(cuò)誤的是⑧．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“環(huán)境激素”是指在人類生產(chǎn)和生活過(guò)程中產(chǎn)生的釋放到環(huán)境中并持久存在的天然植物激素和人工合成的化學(xué)污染物，被稱為21世紀(jì)的公害．如殺蟲劑、塑料增塑劑、除草劑、洗滌劑等．若在動(dòng)物體內(nèi)富集將引起神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂等癥狀．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“環(huán)境激素”可能通過(guò)破壞激素的生成和降解導(dǎo)致激素分泌過(guò)多
B．“環(huán)境激素”可能通過(guò)干擾調(diào)控類固醇代謝的激素調(diào)節(jié)，導(dǎo)致激素分泌不足
C．“環(huán)境激素”只能通過(guò)干擾動(dòng)物體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制影響健康
D．受污染的河流中出現(xiàn)雄性化的雌魚，表明環(huán)境中存在類雄激素的“環(huán)境激素”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在a、c兩點(diǎn)，且ab=bc，c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常．下列各圖是刺激前后電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)狀況，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．靜息時(shí)c處膜外的電位為正電位
B．興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀會(huì)向右偏轉(zhuǎn)
C．圖丙a處的膜外鉀離子濃度比膜內(nèi)低
D．若改為刺激b點(diǎn)，記錄儀不會(huì)偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為研究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
A組B組C組D組E組F組
①配制溶液蒸餾水30mg/L
2，4-D溶液		50mg/L
2，4-D溶液		80mg/L
2，4-D溶液		110mg/L
2，4-D溶液		140mg/L
2，4-D溶液
②選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條6支，并編號(hào)
③浸泡插條分別用等量的X、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
④扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同適宜
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（1）可確定促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在50至80mg/L之間．
（2）上面表格中的步驟里有一項(xiàng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)找到并加以改正②中應(yīng)該改為插條若干，隨機(jī)分成六等份，并編號(hào)
（3）為進(jìn)一步探究插條生根是否需要光照，實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將用適宜濃度2，4-D溶液處理過(guò)的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗下培養(yǎng)，其它條件相同且適宜．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的生根數(shù)．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
a．如果甲組生根數(shù)高于乙組，則光照有利于插條生根；
b．如果甲組的插條生根數(shù)目低于乙組，則黑暗有利于插條生根；
c．如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則黑暗、光照對(duì)插條生長(zhǎng)沒(méi)有影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)提供的材料，回答以下問(wèn)題：
為研究水稻D基因的功能，研究者將T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d．現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如下表所示．
（1）表中數(shù)據(jù)表明，D基因失活使雄配子育性降低．為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可將D基因作為目的基因，與載體連接后，導(dǎo)入到突變（填“野生”或“突變”）植株的幼芽中，再經(jīng)過(guò)脫分化（去分化）形成愈傷組織，最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)．
（2）進(jìn)一步研究表明，配子育性降低是因?yàn)镈基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降．若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉，所獲得的F2植株的基因型及比例為DD：Dd：dd═5：6：1
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
①♀DD×♂dd16/15810%
②♀dd×♂DD77/15450%
③♀DD×♂DD71/14150%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案