A. | 六倍體 | B. | 三倍體 | C. | 二倍體 | D. | 單倍體 |
分析 如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答 解:不論含有幾個(gè)染色體組,只要是由生殖細(xì)胞(配子)直接發(fā)育而來的個(gè)體都稱為單倍體.由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體的概念,意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力,屬于容易題.由配子發(fā)育而來的個(gè)體屬于單倍體,由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體含有幾個(gè)染色體組即為幾倍體.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程2為減數(shù)分裂 | B. | 過程3為單倍體育種 | ||
C. | 過程4必須使用生長(zhǎng)素處理 | D. | 過程3必須經(jīng)過受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ9為純合子的幾率是$\frac{1}{2}$ | |
B. | Ⅲ9的致病基因一定來自于Ⅱ6 | |
C. | 該病的致病基因位于常染色體上 | |
D. | 該病可能是軟骨發(fā)育不全或青少年型糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶 | B. | DNA酶 | C. | DNA解旋酶 | D. | DNA聚合酶. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②表示的患病機(jī)理不同 | |
B. | 抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡 | |
C. | 某類細(xì)胞可代表不同的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞 | |
D. | Y1、Y2、Y3的加工場(chǎng)所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕地植被凈化水質(zhì),維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
B. | 人們觀賞鳥類,愉悅身心,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | 在濕地原址建立濕地公園,屬于對(duì)生態(tài)環(huán)境的就地保護(hù) | |
D. | 為進(jìn)一步開發(fā)提升濕地公園的價(jià)值,可在園內(nèi)修建高檔小區(qū) |
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