【題目】圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關系,相關敘述中不正確的是( )
A. a的種類約有20種,b的種類有8種
B. a的結構通式可表示為
C. B是人的遺傳物質(zhì)
D. A的種類在神經(jīng)細胞與表皮細胞中不相同﹑B相同
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于化學信息的是
A. “溫柔陷阱”—捕蟲草“絕技”:捕蟲草產(chǎn)生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食
B. “臭名昭著”—野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉
C. “我最閃亮”—孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀
D. “我的地盤”—美洲獵豹:撒尿標記自己的領地
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將同一成熟植物細胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是
A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于染色體和染色質(zhì)的敘述錯誤的是( )
A. 前者圓柱狀后者細絲狀 B. 細胞分裂中出現(xiàn)的時期不同
C. 都易被堿性染料染成深色 D. 主要成分都是RNA和蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結構示意圖。下列敘述錯誤的是
A. ①可為羧基或氨基,R基的種類決定了單體的種類
B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性
C. 若④是脫氧核糖,則圖乙是SARS病毒核酸的單體
D. 若⑤是胞嘧啶,則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞,它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來,調(diào)節(jié)著體溫、血糖、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺等重要的生理功能.如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)當人體受到寒冷刺激時,在圖中相關部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮只能 (填“單向”或“雙向”)傳遞給細胞②.細胞①②等共同構成了體溫調(diào)節(jié)的 .
(2)若圖中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺,圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到甲狀腺激素的是;當血液中甲狀腺激素濃度過高時,會抑制 , 使甲狀腺激素濃度趨于正常.
(3)當人體處于饑餓時,血糖濃度會降低,使胰島A細胞分泌的增多;在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中,胰島素與腎上腺素具有作用.
(4)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時會刺激下丘腦中的 , 進而使垂體釋放的 , 導致尿量增多,利于毒素排出體外.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素A、B鏈分別表達法是生產(chǎn)胰島素的方法之一.如圖是該方法所用的基因表達載體,請回答下列問題:
(1)圖中基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是 .
(2)圖中啟動子是酶識別和結合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是 .
(3)構建基因表達載體時必需的工具酶有 .
(4)β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達,可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內(nèi)部,其意義在于 .
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈,且β﹣半乳糖苷酶被切成多個肽段,其原因可能是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為細胞核及其周圍部分結構示意圖;圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線.下列相關敘述正確的是( )
A.圖甲中結構③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B.圖甲中的結構④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失
C.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1:1的時期是在cd和hi區(qū)間
D.細菌不具有圖甲所示結構,但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復制
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com