A、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、基因重組 |
C、染色體數(shù)目變異 |
D、基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向穩(wěn)態(tài)的方向發(fā)展 |
B、自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) |
C、生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入 |
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物新陳代謝旺盛時(shí),生物體內(nèi)的結(jié)合水所占的比例上升 |
B、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立使人們對(duì)生物的研究開始進(jìn)入細(xì)胞水平 |
C、植物從土壤里吸收的氮可用來合成蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì) |
D、一個(gè)由100個(gè)氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)分子中最多有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、60% | B、30% |
C、40% | D、80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程應(yīng)用了克隆技術(shù) |
B、此嬰兒擁有來自三方的基因 |
C、來自女性捐贈(zèng)者的基因不遵循分離定律 |
D、來自女性捐贈(zèng)者的基因在該嬰兒體內(nèi)無法表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),靠寄生在活細(xì)胞中生活和繁殖 |
B、所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本的單位都是細(xì)胞 |
C、原核生物無染色體,有DNA |
D、真核生物有染色體,有DNA |
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