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【題目】能證明基因在染色體上的實驗是（ ）

A. 摩爾根的果蠅雜交實驗 B. 孟德爾的豌豆雜交實驗

C. 薩頓的蝗蟲實驗 D. 斯圖爾德的胡蘿卜體細胞全能性實驗

【答案】A

【解析】試題分析：A、摩爾根的果蠅雜交實驗采用假說演繹法，證明基因在染色體上，A正確；德爾的豌豆雜交實驗提出基因的分離定律和基因的自由組合定律，B錯誤；薩頓的蝗蟲實驗提出基因在染色體上的假說，但并沒有證明基因在染色體上，C錯誤；斯圖爾德的胡蘿卜體細胞全能性實驗，證明了細胞具有全能性，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素的敘述，錯誤的是

A．根的向地性可以體現(xiàn)生長素作用的兩重性

B．單側光會使生長素由向光側向背光側運輸

C．用脫落酸處理休眠的種子可以解除休眠期

D．細胞分裂素和生長素可作用于同一個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．下圖表示某種動物不同細胞分裂圖像，以及染色體、染色單體、DNA的數量變化圖，請據圖回答問題：

該動物體細胞中染色體為 條。圖④細胞所處的分裂時期為 ，對應右圖中的 。同源染色體的分離發(fā)生在細胞 中（填序號），非同源染色體的自由組合發(fā)生在細胞 （填序號）。右圖中的甲對應左圖的 （填序號）。若該生物的某對基因為Mm，則在細胞①中每一極的的基因為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是篩選異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。

（1）苯胺是致癌物質，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌，此培養(yǎng)基中的成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供 和 。制備固體培養(yǎng)基時調節(jié)PH在 ______步驟后。

（2）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加_____________, 可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素，原理用方程式表示為_______________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體一個細胞分裂時，細胞核中染色體數（有陰影）和DNA分子數（無陰影）在A、B、C、D四個時期的統(tǒng)計數據。則可能含有2個染色體組的時期是

A．只有A B．A和B C．A和D D．A和B和C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族患神經性耳聾（顯、隱性基因分別用D、d表示）和紅綠色盲（顯、隱性基因分別用B、b表示）的遺傳系譜。請回答下列問題:

（1）由圖可知，神經性耳聾屬于 性（顯/隱）性狀�？刂圃摬〉闹虏』蛭挥� 染色體上，你判斷致病基因位置的依據是 。

（2）Ⅲ8的基因型為 ，其色盲基因來自于第Ⅰ代 號個體。若只考慮神經性耳聾，Ⅲ8和Ⅲ12基因型相同的概率是 。

（3）若Ⅲ9和一基因型與Ⅲ12相同的男性婚配，生一個只患一種病的孩子的概率是 。

若Ⅲ11與Ⅲ10再生一孩，懷孕期間欲判斷胎兒是否患病，可采取的有效手段為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物生育的方法很多，下列說法正確的是

A．育種的目的都是為了獲得純種 B．雜交育種可用于家禽、家畜的育種

C．單倍體育種就是為了獲得單倍體 D．誘變育種能按人的意愿獲得優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分泌蛋白通過以下哪種方式運輸到細胞外

A. 協(xié)助擴散 B. 主動運輸 C. 胞吐 D. 自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆葉片表面的氣孔由一對保衛(wèi)細胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 蠶豆葉片不能主動調節(jié)氣孔孔徑的大小

B. 一天中各時段調節(jié)氣孔開閉的主要物質不同

C. 一天中引起氣孔開閉的外界環(huán)境因素是濃度

D. 葉片缺水可能引起保衛(wèi)細胞對鉀離子的主動吸收

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