【題目】一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是（ ）
A.換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞

【答案】A
【解析】解：A、換用高倍鏡時(shí)，直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；由于高倍物鏡較長(zhǎng)，所以要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A正確；
B、顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反．顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺(jué)就是視野變暗．所以將視野調(diào)亮的原因是本實(shí)驗(yàn)要換用高倍鏡觀察，而不是因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，B錯(cuò)誤；
C、為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)使用的是高倍顯微鏡，所以要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距，C錯(cuò)誤；
D、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野的范圍越小，觀察到的細(xì)胞的個(gè)體就越大，細(xì)胞的數(shù)目就越少．由10×物鏡換為40×，顯微鏡的放大倍數(shù)擴(kuò)大了4倍，因此視野中看到的細(xì)胞數(shù)目是原來(lái)的 ，所以在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)是2個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）1972年，桑格和尼克森提出細(xì)胞膜是模型，為大多數(shù)人所接受，這個(gè)模型認(rèn)為是膜的基本支架．
（2）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是 ， 有外界病菌侵入細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞膜通過(guò)它進(jìn)行識(shí)別．
（3）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的 ， 葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線 ．
（4）若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為 ， 所需要的條件是和 ．
（5）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖甲的圖乙的 ．
（6）從功能上來(lái)說(shuō)，細(xì)胞膜是一層膜，與生物膜的這種功能特點(diǎn)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行了低溫弱光對(duì)番茄幼苗光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組：25℃，600μmolm﹣2s﹣1（光強(qiáng)單位），處理16天；實(shí)驗(yàn)組：5℃，60μmolm﹣2s﹣1 ， 先處理8天，再恢復(fù)到對(duì)照組條件處理8天．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)組植株第16天的光飽和點(diǎn)比第8天的高
C.5℃低溫處理番茄幼苗，對(duì)其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的
D.若在第4天給實(shí)驗(yàn)組植株提供對(duì)照組條件，則瞬間葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸的含量上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某哺乳動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖，圖中ⅠⅢ表示分裂過(guò)程，15表示細(xì)胞分裂圖像，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含染色體組成完全相同的生物學(xué)意義是__________________________。

（2）圖中Ⅱ過(guò)程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是_______________，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在以上圖示的_____________過(guò)程。

（3）基因重組發(fā)生在以上圖示的_______過(guò)程，兩個(gè)3細(xì)胞的基因組成是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.癌細(xì)胞是細(xì)胞異常分化的結(jié)果
B.癌細(xì)胞能無(wú)限增殖
C.癌細(xì)胞膜表面的黏連蛋白減少
D.癌細(xì)胞呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B. 病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活

C. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物種群有1000個(gè)個(gè)體，其中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)分別是200、100、700，該種群中a的基因頻率是( )
A.20%
B.37.5%
C.40%
D.75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】檢測(cè)某些組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中許多酶的活性降低，呼吸速率減慢，則該細(xì)胞所處的階段最可能的是(　　)

A. 分裂 B. 衰老 C. 分化 D. 癌變

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