【題目】很多生物結論都是通過實驗探究獲得的，而實驗材料的選擇非常重要。下列有關教材經(jīng)典實驗中實驗材料的敘述正確的是（ ）

A.恩格爾曼以藍藻和好氧細菌為實驗材料證明葉綠體是進行光合作用的場所

B.赫爾希和蔡斯以肺炎雙球菌和噬菌體為實驗材料證明DNA是噬菌體的遺傳物質

C.格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為實驗材料證明DNA是R型菌的轉化因子

D.科學家以大腸桿菌為實驗材料通過同位素標記法證明DNA復制為半保留復制

【答案】D

【解析】

光合作用的場所是葉綠體，DNA的復制方式為半保留復制。

A、恩格爾曼用好氧細菌和水綿，證明葉綠體是進行光合作用的場所，A錯誤；
B、赫爾希和蔡斯以大腸桿菌和噬菌體為實驗材料，通過同位素標記實驗，證明DNA是噬菌體的遺傳物質，B錯誤；
C、格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為實驗材料，證明死亡的S型菌含有使R型菌發(fā)生轉化的轉化因子，沒有證明DNA是轉化因子，C錯誤；
D、科學家以大腸桿菌為實驗材料，通過同位素標記和離心技術，證明DNA復制為半保留復制，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】AIDS患者免疫系統(tǒng)有嚴重缺陷，下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 患者感染了HIV導致AIDS B. AIDS病原體使人體T細胞大量死亡

C. AIDS病原體為DNA病毒 D. 感染該病原體后并不馬上患病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是（ ）

A.豌豆的遺傳物質主要是 DNA

B.T2 噬菌體的遺傳物質含有硫元素

C.酵母菌遺傳物質主要分布在染色體上

D.HIV 的遺傳物質徹底水解產(chǎn)生 8 種化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質基質和線粒體，與醇母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質，進行了如下實驗（見下表）。

試管編號

加入的物質

細胞質基質

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“+”表示加入了適量的相關物質，“-”表示未加入相關物質。

（1）分離各種細胞器的常用方法是________________。

（2）會產(chǎn)生酒精的試管有_____（填字母），會產(chǎn)生CO2和H2O的試管_________（填字母）。

（3）酵母菌細胞內既能產(chǎn)生[H]又能產(chǎn)生ATP的場所有__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的蛋白質常與其他物質結合，形成各種復合物，如與糖類結合形成糖蛋白。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.依據(jù)細胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細胞膜的內側和外側

B.神經(jīng)興奮的傳遞和器官移植的排異都與細胞膜上的糖蛋白有關

C.生物之間存在生殖隔離的物質基礎是細胞膜上糖蛋白的不同

D.癌細胞表面糖蛋白較多，導致黏著性降低，故易擴散和轉移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（ ）。

A.染色體與中心粒的復制都發(fā)生在間期

B.紡錘體的形成發(fā)生在前期，而中心體的分離發(fā)生在后期

C.著絲點的分裂與姐妹染色單體的分開都發(fā)生在后期

D.細胞縊裂與核膜形成都發(fā)生在末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯通過“噬菌體侵染細菌的實驗”，證明了DNA是遺傳物質，下列相關敘述正確的是（　　）

A.若用放射性同位素35S標記的噬菌體侵染細菌，子代噬菌體中全部含有35S

B.若用放射性同位素32P標記的細菌培養(yǎng)噬菌體，子代噬菌體含32P的占少數(shù)

C.子代噬菌體的蛋白質和DNA分別是在細菌的核糖體和細胞核中合成

D.實驗中離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒,而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲類中某些蛙的性別決定類型與人類相似�，F(xiàn)把某種蛙的蝌蚪置于在20℃左右的條件下生長發(fā)育，其雌雄比例約為1:1。但如果把此蛙的蝌蚪放在30℃左右的條件下生長發(fā)育，不管它們原來具有何種性染色體，則全部發(fā)育成雄性。那么，較高的溫度是改變了發(fā)育著的雌性蝌蚪的性染色體而使之改變性狀，還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢？請完成相關實驗設計。

材料、用具：

一對雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。

實驗步驟：

（1）取一對雙親產(chǎn)生的足量的受精卵，隨機分成兩組，分別接受如下處理：

實驗組甲在30℃下將其培養(yǎng)成蛙。對照組乙在20℃下將其培養(yǎng)成蛙。

（2）在每個組中隨機選取若干只成蛙編號（如1-20，要求樣本足夠大），分別從其體內選取具有分裂能力的細胞進行處理，制成裝片。

（3）在顯微鏡下觀察________________________________并進行統(tǒng)計。

（4）預期的結果與

A．__________________________。

B．__________________________。

（5）假如研究結果支持溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型這一結論，則30℃條件下發(fā)育成的雄蛙在其減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，細胞中含有X染色體最多為________條；若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配，在20℃環(huán)境下發(fā)育的后代性別為_________。

（6）基于上述結論，有人擔憂溫室效應加劇等的環(huán)境變化可能造成某些物種的滅絕。運用現(xiàn)代生物進化理論，說明造成某些物種滅絕的原因：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質實現(xiàn)的。下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是(????)

A. 構成突觸的兩個神經(jīng)元之間的間隙液體屬于細胞內液

B. 興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉化為化學信號(遞質釋放)，再轉化為電信號

C. 突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮不是同時發(fā)生的

D. 興奮在突觸處只能單向傳遞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案