【題目】圖甲是葉綠體結構模式圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用部分過程的示意圖,其中①、②表示不同的物質。圖丙是“探究光照強度對光合速率影響”的實驗裝置。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中多種光合色素分布于結構______上(填圖中序號)。在進行色素提取實驗時,為保護葉綠素需要添加______。

(2)圖乙中,物質①、②為兩種三碳化合物,物質②的名稱是______。物質①接受來自NADPH的______以及來自ATP的磷酸基團,形成物質②。運至葉綠體外的②物質可以合成蔗糖,也可以參與______過程或其他代謝過程。

(3)該實驗中控制自變量的方法是______。在某光照強度下,圖丙裝置中有色液滴向右移動,其原因是______。(假設空白對照組有色液滴不移動)

【答案】 碳酸鈣 三碳糖(三碳糖磷酸) 氫(或氫和能量) 細胞呼吸 調節(jié)燈泡亮度或調節(jié)燈泡與廣口瓶的距離 光合速率大于呼吸速率

【解析】試題分析:熟記并理解葉綠體的結構和功能、光合作用過程和及其影響因素等相關知識,據(jù)此以圖示的文字信息和箭頭的指向為解題的切入點,準確判斷圖中各數(shù)字所示結構或物質名稱。在此基礎上,圍繞題意信息,對各問題情境進行分析解答。

(1)圖甲中多種光合色素分布于結構Ⅲ所示的基粒上。在進行色素提取實驗時,加碳酸鈣,可防止葉綠素被破壞。

(2)圖乙中,物質①為3-磷酸甘油酸,物質②是三碳糖(三碳糖磷酸)。物質①接受來自NADPH的氫(或氫和能量)以及來自ATP的磷酸基團,形成物質②。運至葉綠體外的②物質可以合成蔗糖,也可以參與細胞呼吸。

(3)圖丙是“探究光照強度對光合速率影響”的實驗裝置。該實驗的自變量是光照強度的不同,控制自變量的方法是調節(jié)燈泡亮度或調節(jié)燈泡與廣口瓶的距離。廣口瓶內的CO2緩沖液能夠維持實驗過程中CO2濃度的相等穩(wěn)定,因此有色液滴移動的距離是由廣口瓶內O2的變化量引起,而該變化量表示的是凈光合速率,凈光合速率=光合速率-呼吸速率。在某光照強度下,圖丙裝置中有色液滴向右移動,說明光合作用產(chǎn)生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量,即光合速率大于呼吸速率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因突變的敘述,正確的是(

A.環(huán)境因素可誘導某基因朝某一方向突變

B.基因突變后遺傳信息不一定改變,但生物的性狀一定改變

C.自然界中所有等位基因產(chǎn)生的根本來源都是基因突變

D.基因突變產(chǎn)生的性狀往往對個體的生存是不利的,所以會阻止生物的進化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,嫁接會影響砧木和接穗(嫁接到砧木上的芽、枝等)的性狀。為研究嫁接后mRNA轉運的機理,科研人員進行了如下實驗。

(l)嫁接后,在接穗與砧木的接合部分形成____組織,使接合部位的傷口愈合,這時通過細胞分裂和____形成新的組織,使接穗和砧木間的韌皮部上下連通。

(2)為研究梨屬特異性Pb基因轉錄出的mRNA(簡稱PbmRNA)在側枝中的運輸,科研人員以杜梨為材料進行實驗,處理方法及實驗結果如圖1所示。

①科研人員將枝條的樹皮(含韌皮部)進行環(huán)剝,同時要去除兩道環(huán)剝間的所有葉片,去除葉片的目的是____。

②由實驗結果可知,在環(huán)剝當日,第 ____ 枝段的韌皮部存在PbmRNA。環(huán)剝后第2天和第4天,____依次消失。隨著環(huán)剝口的愈合,至環(huán)剝后第22天、第32天,第2和3枝段的PbmRNA ____ 。據(jù)此推測,PbmRNA在韌皮部中的運輸方向是____。

(3)為進一步研究砧木和接穗間mRNA的傳遞規(guī)律,科研人員將取自鴨梨的接穗嫁接到杜梨上,嫁接后第2、3、7天分別提取接穗部位和砧木部位細胞的總mRNA,經(jīng)________獲得cDNA,PCR擴增后,用特定的限制酶處理,電泳檢測得到圖2所示結果。實驗結果說明____。

(4)為了驗證上述結論,科研人員利用以下三種煙草作為實驗材料,進行嫁接實驗,檢測接穗和砧木韌皮部的PbmRNA含量。請寫出實驗組應選用的砧木和接穗。

實驗材料:野生型煙草、轉入Pb基因的轉基因煙草、轉入空載體的轉基因煙草

實驗組:____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2 , 1分子谷氨酸含有的C,H,O,N原子數(shù)依次是(
A.5,9,4,1
B.4,8,5,1
C.5,8,4,1
D.4,9,4,1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關核酸的敘述正確的是(
A.在細菌中,遺傳物質可能是DNA或RNA
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.魚體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D.除病毒外,一切生物都具有核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1859年《物種起源》的出版永遠改變了全球的科學思想。下列對書中所反映理論的評述不正確的是

A. 把遺傳變異和自然選擇看做是新物種起源的首要條件

B. 證明了造物主——上帝根本沒有存在的必要

C. 其優(yōu)勝劣汰的進化論促進了一些國家的社會革命與變革

D. 首次將自然科學從神學的束縛中解放出來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解,請回答下列問題:

(1)光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中的氧來源于原料中的___________,過程③發(fā)生的具體部位是__________。

(2)適宜條件下,光合作用過程中停止供應CO2后C3/C5的值比停止前__________(“高”、“低”、“基本不變”、“無法判斷”)。

(3)過程③產(chǎn)生的[H]經(jīng)過一系列的化學反應與氧結合形成水。DNP對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散,說明DNP使分布在線粒體內膜上的酶____________。能否用C02的釋放量作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明_________________________。

(4)用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時,在其中加入抑制過程①的藥物后,發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下,釋放的氧氣的速率下降,主要原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在19世紀后期的西方社會,上、中等階層激烈反對國家為促進較大的社會平等而作出的任何干預。他們論證說,他們應得到幸福的成功,因為他們已證明自己較無能的窮人更適合,而且,大公司對小公司的兼并是生存斗爭的一部分。這種觀點(

A.由達爾文提出 B.受到了進化論的影響

C.由凱恩斯提出 D.受到了相對論的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】19世紀30年代,達爾文在環(huán)境考察中發(fā)現(xiàn),不同品種的動物整體形態(tài)相似,屬于相近的物種,但各具特點,距離越遠,差異越明顯。由此他認為生物進化的機制是

A. 上帝選擇

B. 人工選擇

C. 社會選擇

D. 自然選擇

查看答案和解析>>

同步練習冊答案