A. | 罩有紅色鐘罩的菊花 | B. | 罩有黃色鐘罩的菊花 | ||
C. | 罩有綠色鐘罩的菊花 | D. | 罩有黑色鐘罩的菊花 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細胞B常常需要用Ca2+處理 | |
B. | 將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌能正常生長 | |
C. | 將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,如果細菌不能生長說明沒有導(dǎo)入重組質(zhì)粒 | |
D. | 目的基因成功表達的標志是受體細胞能產(chǎn)生出人的生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細胞形成過程中 | |
B. | 基因突變能改變基因中的堿基序列,而基因重組只能改變基因型 | |
C. | 一個基因可以產(chǎn)生一個以上的等位基因 | |
D. | 基因重組不能產(chǎn)生原來沒有的新性狀組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃酸殺滅大多數(shù)的微生物屬于體表屏障 | |
B. | 體內(nèi)的非特異反應(yīng)主要需要依賴某些白細胞例如中性粒細胞、淋巴細胞 | |
C. | 血清中抗體參與的免疫一定屬于體液免疫 | |
D. | 在免疫應(yīng)答中,效應(yīng)細胞毒性T細胞可能由細胞毒性T細胞或記憶細胞毒性T細胞分裂分化而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變,增加了基因的種類與數(shù)量 | |
B. | ②過程為轉(zhuǎn)錄,是以脫氧核苷酸為原料,由ATP供能,在有關(guān)酶的催化下完成的 | |
C. | 轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基是CAU | |
D. | 控制血紅蛋白的基因中任意一個堿基發(fā)生替換都會引起鐮刀型細胞貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④、左下方 | B. | ①③、右上方 | C. | ②③、右上方 | D. | ②③、左下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植全部屬于無性繁殖 | |
B. | 可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力 | |
C. | 大大縮短了供體本身的繁殖周期 | |
D. | 供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)無機鹽離子吸收的問題。取四株大小與長勢一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時剪去。裝置如下圖。
實驗中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充入空氣,測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。
(1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 。
(2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 。
(3)植物吸收無機鹽離子的主要方式是 ,這一觀點可通過 兩裝置的實驗加以驗證。
(4)植物的地上部分為根提供 ,這一觀點可通過 兩裝置的實驗加以驗證。
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