【題目】用化學(xué)分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示,則該物質(zhì)最可能是( )
元素 | C | O | N | H | S | Fe |
含量(%) | 92.3 | 3.5 | 2.7 | 1.2 | 0.006 | 0.006 |
A.核酸
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.糖類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)
B. 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
C. 還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
D. 制作蘚類(lèi)葉片臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí),取蘚類(lèi)小葉放入生理鹽水中,蓋上蓋玻片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有肽鍵的是( )
A.熱變性的蛋白質(zhì)
B.異亮氨酸
C.蠶絲
D.人類(lèi)的頭發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持在37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是。
(2)在140min后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>。
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)陬}圖上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線。
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將 , 原因是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用微生物凈化污水時(shí),應(yīng)該采取的措施是( )
A.先通氣后隔絕
B.隔絕空氣
C.大量提供空氣
D.先隔絕空氣后通氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入2010年我國(guó)云南、貴州等地區(qū)出現(xiàn)了百年罕見(jiàn)的干旱,建設(shè)“節(jié)水型”社會(huì)被再次提上日程。下列關(guān)于水的敘述不正確的是( )
A. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B. 血液細(xì)胞中的水大部分是自由水
C. 肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D. 自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示高等植物光合作用過(guò)程的示意圖,圖中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程, 字母表示有關(guān)物質(zhì)。圖乙表示研究環(huán)境因素對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)處理。
請(qǐng)回答:
(1)從能量變化看,F(xiàn)到E的反應(yīng)稱(chēng)為_______________________反應(yīng)。在光反應(yīng)時(shí),圖甲中物質(zhì)C的作用是_____________。
(2)提取綠葉中光合色素時(shí),除綠葉等,還需向研缽中加入_____________,作為溶解光合色素的溶劑。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在_____________(填圖甲中字母)中,這些物質(zhì)在④過(guò)程中起的作用是_____________。
(3)利用圖乙的實(shí)驗(yàn)處理可用于研究_____________________等環(huán)境隨對(duì)光合速率的影響。該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察_____________即可比較各組實(shí)驗(yàn)光合速率的大小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】賀蘭山的某山坡因封山禁牧草木逐漸茂盛。下列有關(guān)山坡上群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 該群落的物種組成會(huì)隨季節(jié)和氣候的變化出現(xiàn)差異
B. 該群落中所有生物含有的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)
C. 該群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物對(duì)環(huán)境資源的利用率
D. 該群落演替到相對(duì)穩(wěn)定階段后還會(huì)有新物種的形成
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