10．如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)長期存在，必須要有（　　）
A．生產(chǎn)者和消費者B．生產(chǎn)者和分解者
C．食草動物和食肉動物D．消費者和分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費者加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，分解者將生態(tài)系統(tǒng)的有機物分解成無機物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分．

解答 解：生產(chǎn)者通過光合作用制造有機物，將無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化為有機物進入生物群落，消費者的存在加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，分解者分解有機物歸還無機環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)沒有消費者，這個過程也可以進行，所以生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的部分．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)各成分的地位和作用，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．血球計數(shù)板是微生物計數(shù)的常用工具，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm．圖示是培養(yǎng)液稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果，如果中方格內(nèi)的大腸桿菌數(shù)剛好是五點取樣平均數(shù)，則1mL該培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)量約為（　　）
A．4×109B．4×108C．4×107D．4×106

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．假設如圖中兩個含生長素（IAA） 的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相等，經(jīng)過不同處理-段時間后，對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析，正確的是（　�。�
A．a=f＞d=e＞b=g＞cB．f＞a=b=d=e＞g＞cC．c＞a＞d=e＞b=gD．c＞f=d＞a=b＞＞e=g

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于物種和種群的敘述，正確的是（　　）
A．物種是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和
B．一個自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫
C．馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個新物種
D．地理隔離的形成，標志著產(chǎn)生了新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．小腸絨毛上皮細胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，原因是（　　）
A．膜外木糖的濃度太低B．細胞膜上無木糖的載體
C．細胞膜中磷脂排列緊密D．木糖的相對分子質(zhì)量太小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，在兩個大小相同的蘿卜上面分別挖一個口徑相同的洞，并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞口相同的玻璃管，甲玻璃管內(nèi)注入3mL清水，乙玻璃管內(nèi)注入3mL濃鹽水，一段時間后，兩玻璃管中液面變動情況是（　�。�
A．甲、乙中均降低B．甲、乙中均升高
C．甲中升高，乙中降低D．甲中降低，乙中升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將三種洋蔥鱗片葉表皮細胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到不同狀態(tài)的細胞圖象（如圖所示）這三種洋蔥的細胞液濃度關系是（　　）
A．乙＞甲＞丙B．丙＜乙＜甲C．甲＜乙＜丙D．甲=乙=丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有氧呼吸的反應底物有葡萄糖、O2和水，這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應過程的階段分別是（　�。�
A．第一階段、第一階段、第一階段B．第一階段、第二階段、第二階段
C．第一階段、第二階段、第三階段D．第一階段、第三階段、第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭號表示血液流動的方向．下列說法正確的是（　�。�
A．若③為腦細胞，則⑤處的氧氣濃度高于①處
B．若③為肺泡細胞，則⑤處的CO2濃度低于①處
C．若③為肝臟細胞，則飯后半小時⑤處的血糖濃度低于①處
D．若③為胰島B細胞，則飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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