溫度 (℃) |
10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜 光照 |
-12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A、由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同 |
B、在適宜光照下,35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率 |
C、由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30℃ |
D、在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無(wú)ATP的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙、丙、丁 |
B、甲、乙、丁 |
C、甲、乙、丙 |
D、甲、丙、丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡 |
B、與化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)均不相同 |
C、只有還原糖的鑒定需要酒精燈 |
D、只有在觀察DNA的實(shí)驗(yàn)中需要染色劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素太多,只長(zhǎng)莖葉不長(zhǎng)根 |
B、生長(zhǎng)素太多,只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉 |
C、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適,愈傷組織分化出根和莖葉 |
D、生長(zhǎng)素少,細(xì)胞分裂素也不多時(shí),愈傷組織不生長(zhǎng)不分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi) |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中不一定含有Y染色體 |
C、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組 |
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用 |
B、大腸桿菌沒(méi)有染色體,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
D、乳酸菌沒(méi)有核膜、核仁,但能進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性 |
B、隔離產(chǎn)生后,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的 |
C、種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,因此生物的進(jìn)化也是定向的 |
D、某種抗生素長(zhǎng)期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)藥物有效成分的抗藥性變異 |
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