胰島素基因的存在部位及其得以表達(dá)的部位依次為( 。
A、體細(xì)胞、胰島細(xì)胞
B、胰島細(xì)胞、胰島細(xì)胞
C、體細(xì)胞、胰腺細(xì)胞
D、無法確定
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:同一生物體的不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該個(gè)體全部的基因.但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同細(xì)胞所含蛋白質(zhì)和mRNA有所區(qū)別.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有該個(gè)體全部的基因,因此胰島素基因存在于所有體細(xì)胞.
(2)人體所有體細(xì)胞都含有胰島素基因,但該基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),胰島B細(xì)胞屬于胰腺細(xì)胞的一種.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的結(jié)果,明確人體內(nèi)所有體細(xì)胞都含有相同的基因;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述中不正確的是(  )
A、甲、乙兩個(gè)種群可能為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強(qiáng)度:弱強(qiáng)→弱
B、t1-t2時(shí)間內(nèi)甲、乙種群呈“S”型增長,甲種群從t2開始出現(xiàn)環(huán)境阻力
C、t2-t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
D、t3-t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答有關(guān)免疫問題.
(1)當(dāng)B淋巴表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化,分化出的
 
,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)如圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,表示對(duì)抗X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,其特點(diǎn)是
 

( 3)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
 
;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果(B)對(duì)黃果(b)為顯性,二室(D)對(duì)多室(d)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將紅果二室的品種與紅果多室的品種雜交,F(xiàn)1代植株中有
3
8
為紅果多室,則兩個(gè)親本的基因型為( 。
A、BbDd和Bbdd
B、BbDD和Bbdd
C、BbDd和BbDd
D、BbDd和BBdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

糧食在通風(fēng)不良時(shí)可能發(fā)生“自燃”現(xiàn)象.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、太陽照射過強(qiáng)
B、空氣干燥
C、種子細(xì)胞呼吸
D、氣溫過高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)師通過對(duì)一對(duì)正常夫妻(Ⅲ)(妻子已經(jīng)懷孕)的檢查和詢問,判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),他的祖父和祖母是近親結(jié)婚;妻子家族中患有乙種遺傳。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),她有一個(gè)與她年齡相差不多患先天性愚型(21三體綜合征)的舅舅.醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制如圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)醫(yī)師通過咨詢得知該夫婦各自家族中直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親均無對(duì)方家庭遺傳病的患者,由此可以判斷夫妻雙方
 
(填“不帶有”或“帶有”)對(duì)方家庭的致病基因.
(2)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(3)乙病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(4)丈夫的基因型是
 
,妻子的基因型是
 

(5)該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是
 
,女孩患病的概率是
 

(6)先天性愚型,可能是由染色體組成為
 
的卵細(xì)胞或
 
的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來的.
(7)通過對(duì)上述問題的分析,為了達(dá)到優(yōu)生的目的,應(yīng)該采取的措施有:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶的性別決定方式是ZW型.已知體色黃色(B)對(duì)白色(b)為顯性且基因只位于Z染色體上,某興趣小組欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)只根據(jù)體色便能辨別幼蠶的雌雄,選擇的雜交實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)是(  )
A、白色雄家蠶、黃色雌家蠶
B、黃色雄家蠶、白色雌家蠶
C、黃色雄家蠶、黃色雌家蠶
D、以上選材均不符合要求

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因工程方法培育抗蟲棉的過程.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是
 
,此工具主要是從
 
生物中分離純化出來的,它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧梭苷酸之間的
 
鍵斷開.
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有
 
,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞
 

(3)E過程是利用
 
技術(shù)完成的,要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個(gè)體水平上還需要做
 
實(shí)驗(yàn).
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,除采用上圖中的方法外,還可采用
 
法和花粉管通道法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)大分子技術(shù)正確的是(  )
A、洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、血紅蛋白的顏色可用于凝膠色譜法分離過程的監(jiān)測(cè)
D、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

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