下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯誤的是

A. 該動物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體

B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因為著絲點的分裂

D. 圖1中的細(xì)胞乙對應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B．體細(xì)胞核移植技術(shù)可以促進(jìn)優(yōu)良種畜的繁育

C．單抗最廣泛的用途是制成“生物導(dǎo)彈”，運(yùn)載藥物

D．胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于哺乳動物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是

A.合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂

B.卵裂時隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大

C.桑椹胚階段前的每個細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

D.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是（ ）

A．制備過程中需要細(xì)胞融合但不需要動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B．雜交瘤細(xì)胞能夠無限增殖，實質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞

C．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑，具有準(zhǔn)確、快速等優(yōu)點

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞（甲、乙）融合并培育新植株的過程，有關(guān)分析正確的是

A. 過程①需要將植物組織置于含纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中

B. 過程2要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C. 過程4、5、6需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D. 最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實中，可以體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )

①利用胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株

②轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花葉肉細(xì)胞培育出植株

③番茄體細(xì)胞與馬鈴薯體細(xì)胞融合后培育出植株

④利用小麥花藥離體培育出單倍體植株

⑤蜜蜂未受精的卵發(fā)育成雄蜂

A．只有①④⑤ B．只有①②③

C．只有①②④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考試卷 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛奶是微生物培養(yǎng)的良好培養(yǎng)基，牛奶在飲前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物，為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況，做如圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題：

（1）巴氏消毒的方法是________________________________，使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是_____________________________。

（2）取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的____________。

（3）圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為__________個，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值_________(填“偏大”或“偏小”)，原因是___________________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？ ______________________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測序的敘述，錯誤的是

A. 通過產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征

B. 產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病

C. 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 人類基因組測序是測定人體細(xì)胞中所有DNA的堿基序列

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