【題目】據(jù)報(bào)道,7月初以來,受高溫少雨等天氣因素的影響,內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)生嚴(yán)重蝗蟲災(zāi)害。如圖是該地區(qū)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)圖。請回答下列問題:
(1)調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻的種群密度的方法是____,預(yù)測蝗蟲種群數(shù)量變化的主要 依據(jù)是____。
(2)貓頭鷹與蛇的關(guān)系是____,若人們大量捕捉蛇,導(dǎo)致蛇數(shù)量銳減,則短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹的數(shù)量將 ___。
(3)與碳從自然界進(jìn)入該生物群落有關(guān)的生理過程是____,碳從農(nóng)作物進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的形式是___ 。
(4)如果一種生物以多種生物為食,假設(shè)其攝食量均等,若貓頭鷹增重10g,則農(nóng)作物最多提供___g。從能量流動(dòng)角度分析,農(nóng)民消滅蝗蟲和麻雀的目的是 ___。高溫少雨使蝗蟲大量繁殖,體現(xiàn)了信息傳遞具有 ___的作用。
【答案】樣方法 年齡組成 競爭和捕食 增加 光合作用 (含碳)有機(jī)物 28000 調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span> 維持生物種群繁衍
【解析】
種群的數(shù)量特征包括:種群密度、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例。預(yù)測種群數(shù)量變化主要依據(jù)年齡組成;種群密度的調(diào)查方法依據(jù)所調(diào)查生物的活動(dòng)能力、活動(dòng)范圍的大小,分為樣方法和標(biāo)志重捕法;依據(jù)能量流動(dòng)關(guān)系的變化來判斷食物網(wǎng)中種群數(shù)量的變化;碳循環(huán)中,從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的方式為CO2,在生物群落內(nèi)部的形式為含碳的有機(jī)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用;生物種群的繁衍,也離不開信息的傳遞;信息傳遞還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(1)蝗蟲幼蟲跳蝻的活動(dòng)能力較弱、活動(dòng)范圍較小,因此,調(diào)查其種群密度的方法是樣方法;預(yù)測蝗蟲種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成。
(2)由圖中的食物網(wǎng)關(guān)系判斷,貓頭鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭(二者共同的食物——麻雀);從貓頭鷹的食物來源分析,貓頭鷹從蛇處獲得食物,貓頭鷹所處的營養(yǎng)級為第4營養(yǎng)級和第5營養(yǎng)級,而從麻雀這條食物鏈獲得食物,貓頭鷹所處的營養(yǎng)級為第3營養(yǎng)級。若人們大量捕蛇,導(dǎo)致蛇數(shù)量銳減,則短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹的食物來源更多的依靠:農(nóng)作物→麻雀→貓頭鷹這條食物鏈。這樣貓頭鷹更多地以第3營養(yǎng)級去獲得能量,與原來比較,貓頭鷹獲得的能量增加,因此,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹的數(shù)量將增加。
(3)碳循環(huán)中,從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的方式為CO2,主要以光合作用的方式進(jìn)入生物群落;在生物群落內(nèi)部的主要以含碳的有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞,因此,碳從農(nóng)作物進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的形式是含碳的有機(jī)物。
(4)由題中條件及食物網(wǎng),貓頭鷹增重10g,最多消耗農(nóng)作物需按最小傳遞率進(jìn)行算,因此最多消耗農(nóng)作物的量==28000;從能量流動(dòng)角度分析,農(nóng)民消滅蝗蟲和麻雀的目的是,調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠旨锤嗟亓飨蜣r(nóng)作物;高溫少雨為蝗蟲大量繁殖創(chuàng)造了有利的條件,這體現(xiàn)了環(huán)境信息對種群繁衍的調(diào)節(jié)作用,即體現(xiàn)了信息傳遞具有維持生物種群繁衍的作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究。表中數(shù)據(jù)為在密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),給予不同光照強(qiáng)度時(shí)所測到的該作物氧氣釋放量;圖1表示該作物相對光合速率(即不同葉齡時(shí)的凈光合速率與B點(diǎn)時(shí)的比值)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片充分展開;圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量。請回答:
光照強(qiáng)度(klux) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量(uL/cm2·min) | ﹣0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
(1)光合作用中,植物細(xì)胞在葉綠體的_______________產(chǎn)生氧氣;暗反應(yīng)中,CO2與C5結(jié)合,形成的C3被還原成糖需要______________提供能量,最終實(shí)現(xiàn)了光能轉(zhuǎn)化成為__________________。在細(xì)胞呼吸過程中,隨著糖等有機(jī)物的氧化分解,該能量轉(zhuǎn)化為________________。
(2)由表可知,在光照強(qiáng)度為4klux時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為____________uL/cm2葉面·min。
(3)圖1中AB段相對光合速率上升,從光反應(yīng)角度分析原因是______________,CD段相對光合速率明顯下降的原因是__________________。
(4)由圖2分析,假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度高于約________時(shí)該植物就不能正常生長,原因是_______________________。
(5)根據(jù)以上研究結(jié)果,該溫室作物白天生長的最佳環(huán)境條件是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為體液免疫過程示意圖。下列對 B 細(xì)胞上的抗原受體與相應(yīng)的效應(yīng) B 細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌的抗體的敘述,不正確的是( )
A.均需通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行運(yùn)輸
B.兩種物質(zhì)的氨基酸序列不完全相同
C.兩種物質(zhì)能特異性識別同一種抗原
D.漿細(xì)胞同時(shí)合成、分泌這兩種物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是
A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因
B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8
C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離
D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】許多物質(zhì)在逆濃度進(jìn)出細(xì)胞時(shí)都依賴于載體蛋白,且需要消耗能量,這種運(yùn)輸方式叫主動(dòng)運(yùn)輸。其中,由ATP直接供能的方式為原發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸,不由ATP直接供能的方式為繼發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸。下圖為人的小腸上皮細(xì)胞與腸腔、組織液之間的部分物質(zhì)交示意圖,標(biāo)號①~③表示不同的載體蛋白。請分析回答以下問題:
(1)圖中載體③運(yùn)輸Na+的方式為____,載體③運(yùn)輸葡萄糖的方式具體為____(填“原發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸”或“繼發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸”),該運(yùn)輸方式所消耗的能量來自于_________
(2)若載體②受蛋白抑制劑的影響而功能減弱,會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞內(nèi)Na+濃度_____填“上升”“下降”或“不變”)。由圖可知,載體②的功能包括物質(zhì)運(yùn)輸和_________
(3)若小腸上皮細(xì)胞因O2濃度降低造成細(xì)胞呼吸速率下降,結(jié)合圖中胞內(nèi)的變化過程判斷葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的速率是否會(huì)受影響?____(填“是”或“否”),理由是:_______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為洋蔥細(xì)胞在適宜濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中的某一時(shí)刻圖像,下列判斷錯(cuò)誤的是
A.①是細(xì)胞壁,對植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用
B.②處是硝酸鉀溶液,若替換為 30%的蔗糖溶液則不會(huì)自動(dòng)復(fù)原
C.結(jié)構(gòu)①③⑤化學(xué)組成不同,但都具有選擇透過性
D.外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的大小此時(shí)無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】共如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請據(jù)圖回答。
(1)圖中A表示________,B表示__________。
(2)圖中D→C代表的生理過程是_______;A→D代表的生理過程是_____。
(3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行,密不可分的。物質(zhì)作為能量的____,沿著______流動(dòng);能量作為物質(zhì)循環(huán)的______,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。
(4)人類活動(dòng)對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑,這一干擾,增加了大氣CO2的含量, 造成的主要環(huán)境問題是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為某哺乳動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)五個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體、染色單體和核DNA分子的含量,圖3為該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程,其中A~G表示相關(guān)細(xì)胞,①~④表示過程。請回答下列問題:
(1)圖1不含有同源染色體的細(xì)胞有________;若是人的生發(fā)層細(xì)胞,則可發(fā)生類似圖1中的__________________過程。
(2)交叉互換現(xiàn)象可發(fā)生在圖2中的________所代表的時(shí)期,對應(yīng)圖l的________。
(3)圖3中細(xì)胞進(jìn)行①過程時(shí)發(fā)生的主要物質(zhì)變化是______________________________;若圖3的精原細(xì)胞基因型為AaXbY,基因自由組合發(fā)生在_________過程中(填數(shù)字),該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生過一次異常(無基因突變),產(chǎn)生的G細(xì)胞基因型為aaXb,則E、F細(xì)胞的基因型分別為________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖,正常色覺(B)和對色盲(b)為顯性,為伴性遺傳;正常膚色(A)對白色(a)為顯性。若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的子女中發(fā)病率為( )
A. 2/3 B. 2/9 C. 1/2 D. 1/3
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