在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低，一般只有等位基因中的一個(gè)發(fā)生突變。但在射線(xiàn)輻射下，突變率大大提高，甚至可使等位基因同時(shí)發(fā)生突變。某育種機(jī)構(gòu)用射線(xiàn)輻射處理一批純合的白色小花瓣花的種子，相同環(huán)境下種植，不同植株分別開(kāi)白色小花瓣花、紅色小花瓣花和白色大花瓣花。已知花色由一對(duì)等值基因A、a控制，花瓣由一對(duì)等位基因B、b控制，A（a）和B（b）分別位于不同的DNA上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）上述育種方法為_(kāi)_____________。控制花色、花瓣的基因都可以發(fā)生基因突變，說(shuō)明基因突變具有______________性。

（2）育種員甲選取一株誘變產(chǎn)生的開(kāi)紅花的植株進(jìn)行自交，獲得的105株子代均開(kāi)紅花，甲由此判斷控制紅花的基因?yàn)殡[性基因a。甲的結(jié)論______（填“正確”或“不正確”），原因是______________。若花色的遺傳為完全顯性，從105株子代中任取一株與純合開(kāi)白花植株雜交，子代的表現(xiàn)型為_(kāi)____________。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，紅花為隱性性狀。育種員乙選取一植株數(shù)株開(kāi)白色大花瓣花的植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為白色大花瓣花：白色小花瓣花 : 無(wú)花瓣花 = 2 : 1 : 1，則乙選取的植株的基因型為_(kāi)_________。從白色大花瓣花植株自交所得子代中取出部分植株，隨機(jī)交配若干代，F(xiàn)n的花瓣表現(xiàn)型及數(shù)量關(guān)系如圖所示，則Fn - 1中B的基因頻率為_(kāi)_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是：

A．酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)

B．具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，具有線(xiàn)粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

C．如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的02體積與釋放的C02體積相等

D．葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖是某遺傳病的家系圖．下列相關(guān)分析不正確的是

A．該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B．7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的幾率是1/12

C．11號(hào)的基因型有兩種可能,雜合的可能性大于純合的可能性

D．12號(hào)帶有致病基因的幾率是1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

紫莖澤蘭主要分布于中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等地，是一種重要的檢疫性有害生物。其適應(yīng)能力強(qiáng)，能釋放多種化感物質(zhì)，排擠其他植物生長(zhǎng)，被其入侵3年的天然草地就會(huì)失去放牧價(jià)值，常造成家畜誤食中毒死亡；可以利用紅三葉草、狗牙根等植物進(jìn)行替代，對(duì)其控制有一定成效。另外，紫莖澤蘭提取液對(duì)人類(lèi)無(wú)害，還可作為殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等，有一定的利用價(jià)值。

（1）紫莖澤蘭的引入，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?u> 。其提取液對(duì)人類(lèi)無(wú)害，還可作為殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）紫莖澤蘭種群在入侵初期一般是 曲線(xiàn)增長(zhǎng)，影響 等種間關(guān)系，從而影響群落的結(jié)構(gòu)；由于紫莖澤蘭的引入，使當(dāng)?shù)厝郝渲械奈锓N組成、種間關(guān)系和群落結(jié)構(gòu)都會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)之為 。

（3）紫莖澤蘭的化感作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。同時(shí)也會(huì)影響正常生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期形成的______和 功能，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（4）與化學(xué)防治相比生物防治不僅可以有效降低紫莖澤蘭的 ，同時(shí)還可以保護(hù)環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1中的a,b,c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，圖2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．某種藥物只抑制圖1中的c而對(duì)a無(wú)影響，說(shuō)明該藥物抑制了c運(yùn)輸過(guò)程中載體的作用

B．圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程，此時(shí)植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液

C．圖2中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)

D．若溫度降低，對(duì)圖1中的a,b,c都會(huì)造成影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某些微生物能合成纖維素酶，通過(guò)對(duì)這些微生物的研究，人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等．研究人員用如表的培養(yǎng)基，成功地篩選到纖維素分解菌．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
纖維素粉5g
NaNO31g
Na2HPO4 7H2O1.2g
KH2PO40.9g
MgSO4•7H2O0.5g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪素0.5g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來(lái)水定容到1000mL
（1）篩選纖維素分解菌時(shí)會(huì)在富含纖維素的環(huán)境中尋找，原因是由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，在富含纖維素的環(huán)境中，纖維素分解菌的含量相對(duì)提高，因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境．
有人為篩選到這樣的微生物還將濾紙埋在土壤中，作用是能使纖維素分解菌相對(duì)聚集，實(shí)際上是人工設(shè)置纖維素分解菌分解菌生存的適宜環(huán)境．．
（2）該配方是液體培養(yǎng)基（根據(jù)物理狀態(tài)）．這個(gè)培養(yǎng)基對(duì)微生物是否具有選擇作用，如果具有，又是如何進(jìn)行選擇的？具有，本培養(yǎng)基的主要碳源是纖維素，能分解纖維素的微生物可以大量繁殖．
（3）選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需的微生物的原因是選擇培養(yǎng)條件下，可以使那些能夠適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物得到迅速繁殖，而那些不適應(yīng)這種營(yíng)養(yǎng)條件的微生物繁殖被抑制可以起到“濃縮”作用．
（4）一同學(xué)在純化該類(lèi)生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)涂布的培養(yǎng)基上菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過(guò)高，應(yīng)該采取增大稀釋倍數(shù)措施避免出現(xiàn)此現(xiàn)象．另一同學(xué)使用劃線(xiàn)法分離純化菌株，經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有的線(xiàn)上長(zhǎng)滿(mǎn)了菌，有的線(xiàn)上無(wú)菌落，造成這種情況的原因可能是劃線(xiàn)操作時(shí)接種環(huán)灼燒后未冷卻（或未從上一線(xiàn)末端開(kāi)始劃線(xiàn)導(dǎo)致長(zhǎng)滿(mǎn)了菌）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于聯(lián)會(huì)的敘述，正確的是（　�。�
A．聯(lián)會(huì)時(shí)的染色體沒(méi)有染色單體
B．X染色體和Y染色體之間不可能聯(lián)會(huì)
C．有絲分裂過(guò)程中因?yàn)槁?lián)會(huì)而形成四分體
D．聯(lián)會(huì)的染色體一定是同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下圖曲線(xiàn)表示農(nóng)田中：Ⅰ晝夜溫度變化；Ⅱ光照強(qiáng)度；Ⅲ植物吸收 CO2的變化，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．在Ⅲ曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn) c 和 e 時(shí)，光合作用吸收的 CO2和呼吸作用釋放的 CO2 量相等
B．a 點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的
C．在從時(shí)間軸上的 c 點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物，到 e 點(diǎn)有機(jī)物的合成終止
D．增大曲線(xiàn)Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積措施，包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)分別與（　　）
A．其中一條模板母鏈相同B．各自的模板母鏈相同
C．兩條非模板母鏈相同D．兩條非模板母鏈互補(bǔ)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案