下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析錯(cuò)誤的是（ ）

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

A．晝夜不停的光照，在25℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快

B．晝夜不停的光照，在20℃時(shí)該植物一天固定的CO2量為78mg

C．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，在20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多

D．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，10℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物是30℃時(shí)的2倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度的局部視野，下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要測(cè)量該細(xì)胞的長(zhǎng)度，需旋轉(zhuǎn)目鏡
B．若視野中物像不清晰，會(huì)造成測(cè)量誤差
C．物鏡從10換為40，圖示測(cè)微尺每小格所代表的長(zhǎng)度變小
D．在不同放大倍數(shù)下，圖示測(cè)微尺每小格實(shí)際長(zhǎng)度不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物體內(nèi)含Zn2+的酶很多，有70多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A．對(duì)生物體的代謝活動(dòng)有重要作用B．對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C．對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞液的濃度有重要作用D．是構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的主要組成成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．黑藻和顫藻的光合作用都在葉綠體中進(jìn)行
B．誘導(dǎo)乳酸菌發(fā)生染色體變異后獲得突變菌株
C．胃蛋白酶由細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體合成
D．有絲分裂間期有中心體復(fù)制的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（ ）

A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化

B．用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定

D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與水有關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第二階段有水的分解

B．多糖分解成單糖的過(guò)程需要水的參與

C．癌細(xì)胞中自由水的含量較正常細(xì)胞要低

D．光合作用中還原CO2的還原劑最終來(lái)自于水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定，室溫25℃進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

組別

實(shí)驗(yàn)條件

液滴移動(dòng)（mL/h）

光強(qiáng)（lx）

CO2（%）

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00

A．組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣

B．組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量

C．與組別3比較可知，限制組別2液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D．與組別4比較可知，限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示在適宜條件下，將真核生物小球藻置于密閉玻璃容器中，每2h測(cè)一次容器中的CO2濃度情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）確定小球藻具備光合作用能力的簡(jiǎn)便方法是在顯微鏡下觀察到存在葉綠體．
（2）圖示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的，這個(gè)時(shí)間段是2-4h．實(shí)驗(yàn)8h，此時(shí)小球藻干重與實(shí)驗(yàn)前比較增加．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中8-10h平均光照強(qiáng)度大于（填“小于”、“等于”或“大于”）4-6h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用速率相等，但是8-10小時(shí)CO2濃度較小，所以光照強(qiáng)度較大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在水培水稻秧苗過(guò)程中，常常發(fā)生根系腐爛導(dǎo)致幼苗死亡的現(xiàn)象．為探究根系腐爛的原因，某研究小組選取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻幼苗平均分為甲、乙兩組，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
組別甲組乙組
培養(yǎng)條件在水培箱中加入等量的培養(yǎng)液
培養(yǎng)液中通入足量空氣不通氣
在相同條件下培養(yǎng)4周
實(shí)驗(yàn)結(jié)果根系無(wú)腐爛現(xiàn)象，幼苗長(zhǎng)勢(shì)良好根系腐爛，幼苗死亡
請(qǐng)回答：
（1）甲、乙兩組水稻的根細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中要進(jìn)行細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程；
（2）甲組水稻根細(xì)胞發(fā)生的呼吸作用類型為有氧呼吸，其釋放能量最多的階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；從細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的角度分析，推測(cè)乙組水稻出現(xiàn)根系腐爛的原因是細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精毒害細(xì)胞；請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量；
（3）若要驗(yàn)證以上推測(cè)，可取甲乙兩組培養(yǎng)后的水樣，加入酸性重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定，觀察并比較顏色的變化，請(qǐng)預(yù)測(cè)鑒定結(jié)果：甲組水樣沒(méi)有明顯顏色變化，乙組水樣變成灰綠色；
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了防止水稻幼根因缺氧變黑，腐爛，稻田需要定期排水．

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