分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.
解答 解:4對基因獨立遺傳,每一對都遵循基因分離定律,單獨分析每一對基因,Aa×aa后代有2種基因型;Bb×Bb后代有3種基因型;Cc×Cc后代有3種基因型;dd×DD后代只有1種基因型.
因此,AaBbCcdd×aaBbCcDD,子代基因型2×3×3×1=18種;子代aabbCcDd占子代總數(shù)的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×1=$\frac{1}{16}$.
故答案為:18 $\frac{1}{16}$
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能熟練運用逐對分析法計算后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小鼠注射加熱殺死的S型細菌,小鼠不死亡是因為S型細菌蛋白質加熱后變性 | |
B. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
C. | 用32P標記噬菌體的侵染實驗中,可以通過長時間保溫減少上清液的放射性 | |
D. | 噬菌體侵染細菌實驗中也可用14C和18O分別標記蛋白質和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體胚胎干細胞中沒有同源染色體,所有細胞中都僅有一個染色體組 | |
B. | 胚胎干細胞能夠分化成各種組織和器官,具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 單倍體胚胎干細胞最可能是由卵細胞直接發(fā)育形成的 | |
D. | 二倍體細胞中顯性基因對隱性基因的表達具有掩蓋作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理(mg.kg-1) | 坐果率(%) | 單瓜重(kg) | 產量(kg 667m-2) | 含糖量(%) | 維生素C含量(mg.100-1) |
50 | 86.45 | 4.291 | 2971.68 | 8.62 | 4.06 |
45 | 91.68 | 4.299 | 3075.00 | 8.63 | 4.39 |
40 | 85.4 | 4.293 | 2790.83 | 8.51 | 3.79 |
對照 | 61.45 | 4.195 | 2058.30 | 8.45 | 3.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根尖可以利用色氨酸合成生長素 | |
B. | 乙烯能促進果實的成熟 | |
C. | 脫落酸能抑制細胞分裂,促進果實衰老與脫落 | |
D. | 赤霉素能夠促進細胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•招遠市校級期末)下面甲圖是滲透裝置示意圖,乙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問題:(甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜)
(1)典型的滲透裝置必須具備2個條件:(1) (請寫出甲圖中相應的序號);(2) .
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。 .
(3)甲圖中的③相當于乙圖中的 (寫序號),乙圖中④的名稱為 ,它包括 .(寫出名稱)
(4)若把根毛細胞放入30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn) ,再放入清水中,它又出現(xiàn) .
(5)若把根毛細胞放入90%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化 ,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎? .為什么? .
(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠市校級期末)吞噬細胞具有識別功能是因為( )
A.細胞膜具有一定的流動性 B.細胞膜表面具有糖蛋白
C.細胞內產生蛋白質 D.細胞膜內有磷脂雙分子層
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞都具有細胞膜、細胞質、核糖體、DNA,說明細胞具有統(tǒng)一性 | |
B. | 細胞學說闡明了細胞是一個相對獨立的單位,既有自己的生命,又對整體的生命起作用 | |
C. | 生物生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖、分化 | |
D. | 藍藻細胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 |
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