【題目】已知一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精子的基因組成為AB、Ab、ab、ab。下列示意圖能解釋這一結(jié)果的是( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
分析題圖可知,A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換;B、C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,依據(jù)細(xì)胞中染色體的行為及基因分析作答。
A、細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換,經(jīng)過連續(xù)兩次分裂后最終形成4個(gè)精子的基因組成為AB、Ab、aB、ab,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,據(jù)基因的位置關(guān)系可知,該細(xì)胞最終形成的4個(gè)精子基因組成為Ab、Ab、aB、ab,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,據(jù)基因的位置關(guān)系可知,該細(xì)胞最終形成的4個(gè)精子基因組成為AB、Ab、ab、ab,C正確;
D、細(xì)胞所處時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期,據(jù)圖可知,該細(xì)胞分裂完成形成AB、AB一種類型的2個(gè)精子,因精原細(xì)胞基因型為AaBb,故與之同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂完成產(chǎn)生ab、ab兩個(gè)精子,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組利用圖一裝置來(lái)研究在光合作用的最適溫度和一定的二氧化碳濃度下,光照強(qiáng)度分別對(duì)植物甲、乙光合作用的影響,結(jié)果如圖二所示(整個(gè)過程呼吸強(qiáng)度不變)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)要想獲得圖二中A、B的值,圖一裝置應(yīng)放在_________________環(huán)境中,溶液A應(yīng)是__________________。為了排除非生物因素的影響,應(yīng)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是__________________。
(2)圖二中c點(diǎn)時(shí),限制植物甲光合速率增加的環(huán)境因素可能是_____________。
(3)若要用圖一裝置來(lái)研究二氧化碳濃度對(duì)植物甲的光合作用的影響,則溶液A應(yīng)為_______。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),植物乙在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量比植物甲在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量______(填多或少)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙為此草原中能量流經(jīng)鳥類時(shí)的示意圖,f為蛇的同化 量。下列說法正確的是( )
A.圖甲中草→蝗蟲→鳥類→蛇所構(gòu)成的食物鏈中,鳥類屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.b代表鳥類用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量,儲(chǔ)存在其有機(jī)物中
C.“b→c”的箭頭對(duì)應(yīng)左圖中的“鳥類→蛇”的箭頭
D.“a→d”的箭頭所示能量不屬于鳥類流向分解者的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖把綠葉色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間,在鏡的另一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中,不變暗的主要區(qū)域是( 。
A.BB.AC.CD.以上都不對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)西部資源開采過度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化,F(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。如圖示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為__________________。由于人口壓力,許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致_________________的減少,_______________的增加。若長(zhǎng)期如此,草原將沙化。
(2)若鷹的食物90%來(lái)自鼠,在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計(jì)算,鷹每減少a(表示能量),則草被鼠攝食的量將增加__________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小,原因是:__________________________________。
(4)我國(guó)現(xiàn)存的草原均不同程度地受到鼠害、蟲害的威脅,近些年這些災(zāi)害頻頻爆發(fā)的主要原因是(可以結(jié)合圖回答):__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某種昆蟲灰身長(zhǎng)翅(AaBb)與黑身殘翅(aabb)雜交,子代灰身長(zhǎng)翅:黑身殘翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅 = 45 : 45 : 5 : 5,某同學(xué)據(jù)此進(jìn)行了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)置如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.不應(yīng)將兩個(gè)字母寫在同一張卡片上
B.兩個(gè)信封中的卡片總數(shù)應(yīng)該相等
C.從兩個(gè)信封中各取一張卡片并組合,即模擬受精作用
D.從每一個(gè)信封中各取一張卡片,即模擬基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)繪制的單克隆抗體制備過程及原理圖,其中抗原決定簇是指抗原表面或內(nèi)部能決定抗原性的基團(tuán),骨髓瘤細(xì)胞是一種營(yíng)養(yǎng)缺陷型細(xì)胞。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)物免疫的原理是一種抗原誘導(dǎo)形成一種漿細(xì)胞
B.選用營(yíng)養(yǎng)缺陷型骨髓瘤細(xì)胞有利于篩選雜交瘤細(xì)胞
C.細(xì)胞融合也可能發(fā)生在不同類型淋巴細(xì)胞之間
D.a融合雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一冬季的自然生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物、植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物種群的生物量相對(duì)值變化情況如圖所示,據(jù)圖回答下列問題
(1)植物的生物量可以反映_______在某一調(diào)查時(shí)刻前的積累量。根據(jù)圖示信息,寫出其中一條食物鏈____________。
(2)一定時(shí)間范圍內(nèi),雪兔同化的能量去向有呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、____、_____。
(3)第五年,由于雪兔過度啃食會(huì)造成楊樹生物量下降,使幼兔在冬季______增加及次年夏季的生殖力衰退。但雪兔生物量的下降并未引起當(dāng)年猞猁生物量的下降,原因可能是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草海濕地生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖示外還有___和 __ 。小白鷺屬于第 ___ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)途徑分析,蒼鷺獲得能量的途徑中,能量損失最多的是__。蝦虎魚數(shù)量急劇減少對(duì)蒼鷺種群數(shù)量變化影響不大,這是因?yàn)?/span>__。
(3)某學(xué)生提出“水生植物→鳑鲏→小白鷺”不止一條食物鏈,其依據(jù)是 ___。
(4)有調(diào)查發(fā)現(xiàn),與2005年相比,2014年草海濕地浮游植物中綠藻和藍(lán)藻占比明顯下降。而硅藻占比明顯上升.這一演替類型屬于___,該過程中草海濕地優(yōu)勢(shì)種種數(shù)越多且優(yōu)勢(shì)度越小,則該濕地生態(tài)系 統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性____。
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