【題目】如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（ ）

A.升、升、升、升
B.降、降、降、降
C.降、升、升、升
D.升、升、降、降

【答案】C
【解析】解：分析圖解可知，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，C點(diǎn)的光照強(qiáng)度大于B點(diǎn)，但是由于光照過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉，使C點(diǎn)二氧化碳濃度降低．
二氧化碳濃度降低將抑制暗反應(yīng)中二氧化碳的固定反應(yīng)，導(dǎo)致C3含量降低，而C5含量升高；C3含量降低后，利用的光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少，從而導(dǎo)致ATP和[H]的含量升高．
故選：C．
影響光合作用的環(huán)境因素主要包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度．
分析圖解可以看出，該曲線是典型的夏季中午由于氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，從而導(dǎo)致光合速率下降．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次分別為

A. 糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸

B. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C. 磷脂、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其①～⑤為生理過(guò)程，a～h為名稱(chēng)，圖2為色素分離試驗(yàn)中a物質(zhì)在濾紙上分離的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有_____________________（填圖中數(shù)字），過(guò)程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是_____________________。

（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____________________，h表示的物質(zhì)是_____________________。

（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)_____________________。

（4）圖2中的乙是_____________________。用紙層析法分離色素的原理是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.溫度可以影響協(xié)助擴(kuò)散的速率
B.只有大分子物質(zhì)能通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸
D.主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中往往伴隨著載體蛋白結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們利用X射線、紫外線等處理野生青霉菌，最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株，其育種原理是（　　）
A.基因重組
B.染色體結(jié)構(gòu)變異
C.基因突變
D.染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.間期染色質(zhì)完成復(fù)制后數(shù)目加倍
B.中期染色體縮短到最小程度，便于觀察和研究
C.后期移向兩極的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
D.有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年，由袁隆平選育的第五期超級(jí)雜交稻“超優(yōu)千號(hào)”于重慶南川區(qū)收割，并實(shí)測(cè)出三塊水稻田的平均畝產(chǎn)為954．93公斤，高產(chǎn)田塊平均畝產(chǎn)則為1028．02公斤，此為重慶市目前單季水稻最高產(chǎn)量。下圖為該超級(jí)雜交水稻光合作用圖解，以下說(shuō)法正確的是

A．①是葉綠體中的色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C．③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D．④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

（1）圖甲反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ． P點(diǎn)進(jìn)行的是 ．
（2）圖甲在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ． 產(chǎn)ATP最多的是 ．
（3）圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的倍．
（4）在原圖中準(zhǔn)確繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用試劑在酸性條件下鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.③既有親水性也有疏水性
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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