觀察分析下列生命系統(tǒng)的結構層次圖解(以刺槐為例),回答有關問題:
葉肉細胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(1)以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是
 
.能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最基本的層次是
 

(2)從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的
 
、
 
、
 
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:1、生命系統(tǒng)的結構層次包括:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng).其中細胞是最基本的生命系統(tǒng)結構層次,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
2、生物體內最基本的化學元素和含量最多的化學元素分別是碳元素和氧元素.
解答: 解:(1)刺槐的葉屬于生命系統(tǒng)的器官層次.細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).
(2)生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
故答案為:
(1)葉  葉肉細胞   
(2)組成、結構、功能
點評:本題知識點簡單,考查生命系統(tǒng)的結構層次,、生物體內的元素,考查考生識記生命系統(tǒng)的結構層次,明確各個層次的概念的含義,明確基本元素和含量最多的元素,再根據(jù)題干要求得出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示“種群增長”的坐標曲線,回答下列有關問題.
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅,圖中曲線
 
符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢.
(2)根據(jù)生態(tài)原理,世界人口增長應該表現(xiàn)為圖中曲線
 
,若出現(xiàn)
 
段則表明人口出現(xiàn)了負增長.
(3)依據(jù)自然界“種群增長”的特點,人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應把握在
 
點后進行,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一片人工林經(jīng)過了30年的自然演替,此過程中群落的豐富度變化符合曲線為( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.請據(jù)圖分析回答:
(1)單體a是
 
,X代表
 

(2)人體中,單體b的種類有
 
種;分子中
 
的不同決定了b的種類不同.
(3)導致地球上生物多種多樣的直接原因是[
 
]
 
結構的多樣性.
(4)人類的白化病基因起源于圖中的[
 
]
 
過程.
(5)④反應過程為
 
,若某種C分子由n個單體c(平均相對分子質量為m)構成的2條鏈組成,則該C 分子的相對分子質量大約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒定實驗,①~④依次是( 。
待檢物質蛋白質脂肪酒精
試劑雙縮脲試劑斐林試劑酸性重鉻酸鉀溶液
顏色反應紅色磚紅色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、灰綠色
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、黃綠色
D、麥芽糖、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

用體細胞核移植技術克隆哺乳動物的過程中,核供體動物、卵母細胞供體動物、代孕母體和克隆動物的性別情況可能是(  )
A、1只雌性B、2只雌性
C、3只雌性D、4只雌性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在室內由于有適宜的陽光、溫度和充足的CO2,植物長勢良好;若CO2發(fā)生器突然發(fā)生故障,此時分別測定葉肉細胞內的C3、C5、ATP和[H]的含量變化情況,應該分別是(  )
A、下降、下降、上升、上升
B、下降、上升、上升、上升
C、上升、上升、下降、下降
D、上升、下降、上升、上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中有的是氨基酸,有的不是,以下所有的氨基酸分子中,經(jīng)脫水縮合形成的物質可能是( 。
①H2N-CH2-COOH       ②H2N-CH2-CH2OH       ③
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關反應式“ADP+Pi+能量→ATP”的敘述中,正確的是( 。
A、從右到左的反應過程可以在葉綠體的類囊體上進行
B、從左到右的反應在洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞中的發(fā)生場所只有細胞質基質和線粒體
C、從左到右的反應過程中ATP吸收并儲存能量
D、從右到左的反應不能在葉綠體和線粒體中發(fā)生

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