【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

B. 脫氧核糖是染色體的主要成分之一

C. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D. 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，A正確。染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中含有脫氧核糖，B正確。膽固醇、性激素和維生素D都是固醇，都屬于脂質(zhì)，C正確。乳糖是二糖，不是多糖，D錯(cuò)誤。

項(xiàng)目

核酸

蛋白質(zhì)

DNA

RNA

元素

C、H、O、N、P

C、H、O、N等

基本單位

脫氧核苷酸

核糖核苷酸

氨基酸

形成場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核
中復(fù)制產(chǎn)生

主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄生成

核糖體

檢測(cè)試劑

甲基綠（綠色）

吡羅紅（紅色）

雙縮脲試劑（紫色反應(yīng)）

分子結(jié)構(gòu)

一般為規(guī)則的
雙螺旋結(jié)構(gòu)

一般為單鏈結(jié)構(gòu)

氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)

決定結(jié)構(gòu)多樣性的因素

核苷酸的種類、數(shù)量及排列順序

氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人從某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞。經(jīng)化學(xué)分析，細(xì)胞中不含有DNA 而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì)，下列生理活動(dòng)最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的是

A．DNA→mRNA→蛋白質(zhì)

B．丙酮酸+水→CO2+[H]+能量

C．葡萄糖→2C3H603+能量

D．氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+……→蛋白質(zhì)+H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1012

1．05×1010

7．50×109

7．15×109

2．44×108

2．25×108

2．18×108

（1）此地形成的群落是 演替的結(jié)果。如果該農(nóng)田由于經(jīng)營(yíng)不善而被廢棄，則之后的群落演替將在 和 上與人工經(jīng)營(yíng)時(shí)存在很大不同。

（2）流經(jīng)該農(nóng)田的總能量 （填“大于”、“等于”或“小于”）生產(chǎn)者固定的能量。

（3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 ，鼬同化的能量中 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0．3 g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為（ ）

A. 甲<乙，被動(dòng)運(yùn)輸 B. 甲>乙，被動(dòng)運(yùn)輸

C. 甲>乙，主動(dòng)運(yùn)輸 D. 甲＝乙，主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的 反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在。

（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原糖所用到的試劑是 ，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原糖如 發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生 現(xiàn)象。

（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的試劑是 ，呈現(xiàn) 顏色。

（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液；然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A液，搖勻，再向試管內(nèi)加入3～4滴雙縮脲試劑B液，搖勻。為什么只加3～4滴雙縮脲試劑B液而不能過(guò)量？ 。

（5）某同學(xué)在做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：

取一支試管，向試管內(nèi)注入2mL蘋(píng)果組織樣液，再向試管內(nèi)注入2mL質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，再滴入4～5滴質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液，振蕩試管，使溶液混合均勻，而后靜止2min，發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒(méi)有變成磚紅色沉淀。請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩個(gè)問(wèn)題。

① 。

② 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是:

①等質(zhì)量的糖原和脂肪相比，前者體積小而儲(chǔ)能多

②對(duì)人來(lái)說(shuō)，蔗糖溶液可以口服但不能靜脈注射

③糖類在人體內(nèi)，有氧和無(wú)氧條件下都可發(fā)生氧化

④等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪相比，徹底氧化時(shí)后者耗氧多

A. ① B. ①② C. ③④ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米子粒顏色的黃色（T）和白色（t）基因位于9號(hào)染色體上（含異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用）�，F(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色子粒植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體有一條異常。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡(jiǎn)便的方法是讓其________產(chǎn)生F1。如果玉米子粒顏色的比例為_(kāi)_____________，則說(shuō)明T基因位于正常染色體上。

（2）以植株甲為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙，其9號(hào)染色體上基因組成為T(mén)tt，且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于_______________造成的。

（3）若（2）中的植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，形成配子的基因型及比例是____________，以植株乙為父本進(jìn)行測(cè)交，后代中得到的含異常染色體的植株占________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP、mRNA和腺嘌呤核糖核苷酸的敘述正確的是（ ）

A．三者的元素組成不同，但都含有C、H、O、N、P

B．三者既能同時(shí)參與轉(zhuǎn)錄過(guò)程，又能同時(shí)參與翻譯過(guò)程

C．ATP含有兩個(gè)高能磷酸鍵，腺嘌呤核糖核苷酸含有一個(gè)高能磷酸鍵，mRNA無(wú)高能磷酸鍵

D．腺嘌呤核糖核苷酸是mRNA的單體之一，ATP去掉原理腺苷的兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法中，正確的有幾項(xiàng)

①癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞擴(kuò)散和無(wú)限增殖

②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

③生物界有的元素，非生物界一定有

④蛋白質(zhì)的肽鏈在核糖體形成后，一定要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具備其功能

⑤光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，含葉綠體的細(xì)胞無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行光合作用

⑥抑制膜載體活性或影響線粒體功能的藥物都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

⑦沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

A．3項(xiàng) B．2項(xiàng) C ．1項(xiàng) D．0項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案