【題目】紅綠色盲屬于伴 x 染色體隱性遺傳病,下圖為某家庭紅綠色盲遺傳的系譜圖,結(jié)合圖 中信息及有關(guān)知識分析不正確的是(

A.隨機(jī)人群中,男患者多于女患者

B.3 號個體攜帶的色盲基因來自于 2

C.3 號個體與女性攜帶者婚配,所生女兒患色盲的概率為 1/4

D.假設(shè) 4 號個體生育色盲兒子的概率為 1/4,則其配偶不一定患色盲

【答案】C

【解析】

紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病,假設(shè)用(A/a)基因表示,由圖示分析可知,1號和3號都為患病男性,基因型都為XaY,2號表現(xiàn)正常,卻生出患病兒子,其基因型為XAXa,4號表現(xiàn)正常,且其父親患病,故其基因型為XAXa,據(jù)此答題。

A、紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病,隨機(jī)人群中,男患者多于女患者,A正確;

B、3號個體的Y染色體來自于1號,攜帶色盲基因的X染色體來自于2號,B正確;

C3號個體基因型為XaY,與女性攜帶者(XAXa)婚配,所生女兒患色盲的概率為 1/2,C錯誤;

D、4號個體基因型為XAXa,其生育色盲兒子的概率為 1/4,則其配偶可能是XAYXaY,D正確。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過化學(xué)方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,其簡圖如下。據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是(

A.R蛋白分布于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上,是乙烯的受體,同時調(diào)節(jié)酶T的活性

B.E蛋白被剪切后的產(chǎn)物可進(jìn)人細(xì)胞核影響基因的表達(dá)

C.無乙烯與R蛋白結(jié)合時,酶T有活性,使E蛋白磷酸化

D.T活性喪失的純合突變體也能出現(xiàn)無乙烯生理反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在不同條件下,化學(xué)反應(yīng)的速率曲線,其中123代表的反應(yīng)條件是(

組別

1

2

3

A

無機(jī)催化劑

未加催化劑

B

無機(jī)催化劑

未加催化劑

C

未加催化劑

無機(jī)催化劑

D

未加催化劑

無機(jī)催化劑

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進(jìn)行了如下實驗:甲乙兩個容器中各放置兩種小球,球上標(biāo)記的A、a、Bb代表基因;實驗時每次從甲乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球,記錄組合情況,如此重復(fù)多次并計算各種組合間的比例,下列說法正確的是(

A.甲容器中小球可能代表精子,也可能代表卵細(xì)胞

B.本實驗?zāi)M了兩對等位基因之間的自由組合

C.甲乙兩個容器中的小球總數(shù)量應(yīng)為1∶1

D.重復(fù)的次數(shù)越多,組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖顯示了人體內(nèi)能源物質(zhì)的代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),其中物質(zhì)Z直接參與了過程①,下列敘述不正確的是(

A.X是葡萄糖B.Y是丙酮酸

C.Z是二碳化合物D.過程①是卡爾文循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了如圖所示的甲乙兩組實驗,并都給予單側(cè)光照,從結(jié)果可以得出的結(jié)論是(

A.生長素進(jìn)行極性運輸

B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C.生長素能促進(jìn)植物生長

D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】pIJ702是一種常用質(zhì)粒,其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落:而限制酶A、B、C、DpIJ702上分別只有一處識別序列。以BC切取的目的基因置換pIJ70204kb1kb=1000對堿基)的B/C片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒,如圖。

1構(gòu)成重組質(zhì)粒時除了限制酶還需用到工具酶是_____________。上述基因工程中的受體細(xì)胞是_____________(硫鏈絲菌/鏈霉菌)細(xì)胞。

2將上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度列在表中。

限制酶

pIJ702

重組質(zhì)粒

A

57

16Kb,51Kb

D

57

22Kb45Kb

由此判斷目的基因內(nèi)部是否含有限制酶A、D切割位點,其情況是目的基因中 。

A.只有A酶切割位點B.只有D酶切割位點

C.兩者都有切割位點D.兩者都沒有切割位點

不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長狀況如表所示。

固體培養(yǎng)基中硫鏈絲菌素濃度(ug/mL

0

1

2

5

10

不含質(zhì)粒的鏈霉菌生長狀況

+++++

+++

+

-

-

+”表示生長;“-”表示不生長

3若要篩選接納了pIJ702或重組質(zhì)粒的鏈霉菌細(xì)胞,所需的硫鏈絲菌素最小濃度應(yīng)為____________ug/mL(填寫表3中給定濃度);含有重組質(zhì)粒的菌落呈____________(白/黑)色。

4上述目的基因來源于原核生物,其蛋白質(zhì)編碼序列(即編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列)經(jīng)測定為1256對堿基,試判斷對這段序列的測定是否存在錯誤?并說明依據(jù)。____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯誤的是

A. 瓊脂塊中生長素濃度在b點時, A具有最大值

B. 當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小

C. 只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D. 由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從低等無脊椎動物到高等哺乳動物都具有習(xí)慣化的學(xué)習(xí)行為。所謂習(xí)慣化是指當(dāng)反復(fù)多次給予動物同一刺激時,動物體產(chǎn)生行為反應(yīng)的強(qiáng)度逐漸減弱,最后甚至不出現(xiàn)反應(yīng)。當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時,海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這就是海兔的縮鰓反射,相當(dāng)于脊椎動物的防御反應(yīng),具體神經(jīng)環(huán)路如圖1所示。如果每間隔1 min重復(fù)這種弱強(qiáng)度刺激,縮鰓反射會逐漸減弱,最終出現(xiàn)習(xí)慣化。回答下列問題:

1)結(jié)合圖1所示,海兔縮鰓反射的完成至少需要_____個神經(jīng)元的參與,其效應(yīng)器是_______________。

2)在圖1b點給予一個適宜刺激后,可在d點檢測到電位變化,但在a點檢測不到電位變化,其原因是________________________。

3)結(jié)合圖2分析習(xí)慣化的機(jī)制可能是_________________________

4)動物生存的環(huán)境中存在很多信息刺激,有些刺激對其不一定是有意義的。從該角度分析,習(xí)慣化對動物生存的生物學(xué)意義是___________________________________。

5)當(dāng)給予海兔的尾一個強(qiáng)刺激時,會使習(xí)慣化的縮鰓反射部分恢復(fù)到原來的反應(yīng)幅度,這個過程稱為去習(xí)慣化,具體神經(jīng)環(huán)路如圖3所示,與圖1相比可知,去習(xí)慣化的形成與新突觸的建立有關(guān),新增加的突觸有_________個。

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