A、細(xì)胞核移植 |
B、植物體細(xì)胞雜 |
C、試管嬰兒 |
D、植物組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、7號(hào)鼠為雜合子的幾率是
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B、鼠的灰色為顯性性狀 | ||
C、鼠的白色是顯性性狀 | ||
D、6號(hào)鼠是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人類禿發(fā)遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳 |
B、禿發(fā)兒子和正常女兒的基因型分別是bb和b+b |
C、若禿發(fā)兒子和正常女兒基因型相同,父母一定是純合子 |
D、這對(duì)夫婦再生一女兒是禿發(fā)的概率是0或25%或50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細(xì)胞具有全能性 |
B、花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息,盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,但仍具有全能性 |
C、植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過(guò)移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要 |
D、植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變,則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀,但是花藥培養(yǎng)中的突變,一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素不影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因有差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合 | 親本性 狀表現(xiàn) | F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
紫花×白花 | 405 | 411 | |
紫花×白花 | 807 | 0 | |
紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 |
B、第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處 |
C、第三次觀察前用滴管滴加液體時(shí),不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行,以防污染鏡頭 |
D、為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟 |
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