科目:高中生物 來源: 題型:
A、是微生物生長必需的微量有機物 |
B、主要包括維生素、氨基酸和堿基等 |
C、一般作為酶和核酸的組成成分 |
D、主要作為微生物的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
內(nèi)容 | 方法 | 實驗要點 | |
A | 人群中遺傳病的發(fā)病率 | 實際調(diào)查法 | 要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
B | 種群密度調(diào)查 | 樣方法 | 隨機選取不同大小的樣方,統(tǒng)計種群密度平均值 |
C | 探究酵母菌種群數(shù)量變化 | 抽樣檢測計數(shù) | 取樣之前試管要輕輕震蕩 |
D | 研究土壤小動物豐富度 | 取樣器取樣法采集 | 采集的小動物可以放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培養(yǎng)基中加入青霉素,以抑制細菌和酵母菌的生長,從而分離霉菌 |
B、硝化細菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì) |
C、某些微生物生長因子不能合成,才需要補充 |
D、接種到培養(yǎng)基上的青霉菌,進入對數(shù)期能大量積累青霉索 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶 |
B、所有的限制酶都只能識別一種特定的核苷酸序列 |
C、只要目的基因進入受體細胞就能成功表達 |
D、選用細菌作為重組質(zhì)粒的受體細胞是因為細菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該項研究驗證了動物細胞的全能性 |
B、細胞核重編程后形成的細胞將不再衰老 |
C、細胞核重編程的相關(guān)基因控制細胞的凋亡 |
D、該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此人血液可以捐獻給B型和O型血的人 |
B、此人雙親肯定是A型血和O型血 |
C、此人紅細胞表面存在A凝集原 |
D、此人既不能接受A型血也不能接受B型血 |
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