關(guān)于艾滋病的正確認(rèn)識是（　　）
A、人體在后天成長過程中獲得的免疫缺陷病就是艾滋病
B、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染人體引起的
C、艾滋病患者死亡的直接原因是因為HIV病毒大量繁殖殺死了太多的正常細(xì)胞
D、艾滋病主要通過接觸、血液、母嬰三種途徑傳播，共用注射器吸毒和性濫交是主要危險行為
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、人體在后天成長過程中獲得的免疫缺陷病不一定是艾滋病，艾滋病是由HIV病毒引起的免疫缺陷癥，A錯誤；
B、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染人體引起的，B正確；
C、艾滋病患者死亡的直接原因是隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，C錯誤；
D、艾滋病的傳播途徑主要有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了艾滋病病毒的生命活動特點及傳播途徑，考查了學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研表明，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)細(xì)胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素對細(xì)胞伸長的促進(jìn)作用．現(xiàn)利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料，設(shè)計實驗驗證乙烯對生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的抑制作用．

（1）甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)分別提出如下設(shè)計方案，最合理的是
 
．
甲：用一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料．
乙：用最適濃度的生長素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料．
丙：用最適濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料．
�。河萌我鉂舛鹊纳L素溶液及某一濃度的乙烯處理實驗材料．
戊：用任意濃度的生長素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實驗材料．
（2）請根據(jù)你選擇的最佳方案，完成具體的實驗．
Ⅰ．實驗器材：黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液（其中含最適濃度，但未標(biāo)注）、
 
、清水、濾紙等．
Ⅱ．實驗思路：
①取生長狀況相同的豌豆幼苗，
 
；
②取標(biāo)號為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿，分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長素溶液，將五組豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi)，置于相同條件下培養(yǎng)；
③
 
；
④再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成五組；
⑤取標(biāo)號為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿，分別加入
 
，將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi)，將各組裝置分別置于
 
環(huán)境中，并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng)；
⑥3天后，測量莖切段長度，計算每組莖切段長度的平均值．
Ⅲ．實驗結(jié)果：請將預(yù)期結(jié)果在如圖坐標(biāo)系中繪制曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞，A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有
 
特性．若A、B到C的過程是體外受精過程，則精子必須進(jìn)行
 
處理，卵子必須發(fā)育到
 
時期，用
 
處理，可以獲得較多的卵子．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了
 
，這種酶可能是
 
酶．A、B到C細(xì)胞的過程中，常用的物理方法是
 
；融合完成的標(biāo)志是
 
；形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．培養(yǎng)過程中，所用的固體培養(yǎng)基除了添加水、無機(jī)鹽、糖等營養(yǎng)物
質(zhì)，還必須加入
 
和細(xì)胞分裂素等調(diào)節(jié)物質(zhì)．
（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞，這種細(xì)胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生
 
．
（4）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有
 
種（僅限于兩個細(xì)胞的融合），用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 
．從中選擇出它的方法是在特定的
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式，其中①是毛細(xì)血管壁，②是成熟紅細(xì)胞．與該圖有關(guān)的正確敘述是 （　�。�
A、①結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為血漿和淋巴
B、圖中③表示血漿，血紅蛋白主要分布于③中
C、圖中包括了所有的內(nèi)環(huán)境組成成分
D、②是制備細(xì)胞膜的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸幾個項目的比較，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
選項 比較項目 有氧呼吸 無氧呼吸
A 共同途徑 將葡萄糖分解成丙酮酸 將葡萄糖分解成丙酮酸
B 丙酮酸繼續(xù)反應(yīng)的場所 線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C 產(chǎn)物 CO2和CO 乳酸或酒精
D 釋放的能量 多 少
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的甲、乙、丙、丁表示某生態(tài)系統(tǒng)中全部4種生物所含的有機(jī)物總量．若這4種生物只構(gòu)成一條食物鏈，當(dāng)甲種群數(shù)量增加后，其引起的后果最可能是（　　）
A、乙和丁的種群數(shù)量都減少
B、乙和丙的種群數(shù)量都增加
C、乙和丙的種群數(shù)量都減少
D、乙和丁的種群數(shù)量都增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　　）
A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪、膽固醇，其中磷脂是膜的基本骨架
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C、DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能也隨之發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米和大豆是我國兩種常見的主要經(jīng)濟(jì)作物，下列是關(guān)玉米和大豆生命活動的敘述，其中正確的是（　�。�
A、播種前用根瘤菌拌種可提高玉米和大豆產(chǎn)量
B、大豆和玉米葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器種類基本相同
C、玉米可通過轉(zhuǎn)氨基得到其所需的非必需氨基酸
D、與玉米相比，干旱地區(qū)大豆具有一定的生長優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

甜豌豆的紫花與白花是一對相對性狀，由A-a和B-b兩對基因控制，基因與性狀的關(guān)系如圖．下列敘述正確的是（　　）
A、豌豆的雜交群體中，紫花和白花個體可能的基因型分別有4種和9種
B、紫花個體自交的后代中，紫花和白花的比例不一定是3﹕1
C、若雜交后代中，紫花﹕白花=3﹕1，則親本只能是AaBb和aaBb
D、葉肉細(xì)胞中不存在基因A和B，即使存在也不能表達(dá)

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同步練習(xí)冊答案