通過植物體細胞雜交,獲得一個雜種植株,需要的步驟是?( 。?
A.分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株?
B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株?
C.獲取細胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株?
D.獲取細胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
科目:高中生物 來源: 題型:
39.下列各項培育植物新品種的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段的是
A.通過植物體細胞雜交培育白菜—甘藍
B.通過多倍體育種培育無子西瓜
C.通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥
D.通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻
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科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應(yīng)性測試理綜生物 題型:綜合題
[生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用 作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經(jīng)分化的細胞經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其特有的 而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是 。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是 ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是 。
(5)植物體細胞雜交的研究在 方面,取得了巨大突破。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市金蘭合作組織高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項培育植物新品種的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段的是( )
A.通過植物體細胞雜交培育白菜——甘藍雜種植株
B.通過多倍體育種培育無子西瓜
C.通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥
D.通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項培育植物新品種的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段的是
A.通過植物體細胞雜交培育白菜——甘藍雜種植株
B.通過多倍體育種培育無子西瓜
C.通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥
D.通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
將二倍體的闊葉粉花煙草(AAbb)和柳葉黃花煙草(aaBB)兩個品種,通過
植物體細胞雜交的方法培育出雜種植株(AAaaBBbb),其表現(xiàn)型為闊葉黃花。請回答:
(1)植物體細胞雜交過程中,首先去掉細胞壁獲得原生質(zhì)體,其常用的方法是 ;原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。
(2)獲得雜種細胞后,還要經(jīng) 技術(shù)才能獲得雜種植株,此過程所依據(jù)的原
理是 。獲得的雜種植株是 倍體。
(3)利用上述兩個品種來培育雜種植株(AAaaBBbb),除上述方法外,還可以用其他育種方法。請用遺傳圖解表示育種過程并作簡要的文字說明。
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