請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：

(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，倒平板時(shí)，需要等待平板冷卻________后，將平板倒過(guò)來(lái)放置。微生物接種的方法，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者是將菌液進(jìn)行一系列的___________，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。菌落是在固體培養(yǎng)基上由_________細(xì)胞繁殖而來(lái)的形態(tài)可見(jiàn)的子細(xì)胞群體。

(2)對(duì)月季進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，適宜花藥培養(yǎng)的時(shí)期是_________期，為確定花粉是否處于該時(shí)期，鏡檢時(shí)最常用的染色方法是_____________。

(3)測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與____________生重氮化反應(yīng)后，與N—l一萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

(4)用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中，要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是______；得到的萃取液需要用______________方法進(jìn)行濃縮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在深海地殼熱裂口處的生物能量來(lái)自于細(xì)菌的光合作用

B. 生物圈是地球表面不連續(xù)的一個(gè)薄層

C. 生活在副生物圈帶的生物主要是細(xì)菌和真菌孢子

D. 生物圈指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省瀘州市高三四診（臨考沖刺模擬）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)大多是多種激素相互作用共同完成的，下圖為碗豆幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)示意圖，圖中A、B、C表示不同的植物激素，下列敘述中正確的是

A. A、B、C激素的合成受基因組的控制

B. A激素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂引起植株增高

C. 用B激素處理大麥可以簡(jiǎn)化啤酒的生產(chǎn)工藝，降低成本

D. 圖中兩種濃度的B激素調(diào)節(jié)結(jié)果的差異不能體現(xiàn)兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在深海火山周?chē)臒崛?與地球上早期生命所處的環(huán)境類(lèi)似）中發(fā)現(xiàn)大量的硫細(xì)菌，從中篩選出能高效產(chǎn)生高溫蛋白酶的硫細(xì)菌SM06,它通過(guò)氧化硫化物過(guò)程中釋放的能量來(lái)同化二氧化碳并進(jìn)行生長(zhǎng)，其篩選過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）硫細(xì)菌SM06的代謝類(lèi)型為_(kāi)___________(填“光能自養(yǎng)型”或“化能自養(yǎng)型”）；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有_____________(填細(xì)胞器名稱(chēng)）。

（2）為獲得單菌落，可采用___________法接種。一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，目的是________。

（3）接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間，這樣做是為了_____________。

（4）獲得的菌種若要臨時(shí)保藏,可將菌種接種到試管的____________培養(yǎng)基上.在合適的溫度下培養(yǎng)后放入4℃的冰箱中保藏；若要長(zhǎng)期保存，可以采用__________的方法。

（5）研究熱泉生態(tài)系統(tǒng)的意義有:___________________(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息卷理科綜合（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某種霉菌中分離出的環(huán)孢霉素是含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子，醫(yī)學(xué)上常將其用作免疫抑制劑，下列有關(guān)環(huán)孢霉素的敘述，正確的是

A. 此霉菌由擬核DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素

B. 不考慮R基上的氧原子，一個(gè)環(huán)孢霉素分子含有12個(gè)氧原子

C. 只有受到特定抗原刺激后，該霉菌才能合成淋巴因子

D. 合成環(huán)孢埯素的過(guò)程中，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進(jìn)入核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：四川省校2017屆高三模擬（一）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是

A. ①過(guò)程需要的條件是模板、原料、酶、能量

B. 造血干細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)可以發(fā)生①②過(guò)程

C. ①～⑥過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. ①～⑥過(guò)程都需要酶的催化，但酶的種類(lèi)各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬調(diào)研卷（六）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

腐乳和泡菜是我國(guó)民間傳統(tǒng)食品，具有獨(dú)特的風(fēng)味�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）腐乳制作過(guò)程中，將豆腐平放在籠屜內(nèi)，將籠屜中的溫度控制在__________，并保持一定的濕度。5天后豆腐塊表面布滿(mǎn)菌絲，豆腐塊上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自__________。將長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐塊分層整齊地?cái)[放在瓶中，同時(shí)逐層加鹽，加鹽的目的是__________；同時(shí)，鹽能__________，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

（2）泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對(duì)人體健康有潛在危害。測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與__________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N—1一萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色后的樣品與__________進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（3）從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是__________，原因是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生物變異的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的

B. 正常人體，如果減數(shù)分裂時(shí)21號(hào)染色體不能正常分離，就可能形成21三體綜合征

C. 可以利用秋水仙素作用在用二倍體植物花粉培育的種子或幼苗上，形成四倍體

D. 果蠅缺刻翅的形成，是由于染色體中某一片段缺失引起的變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖，下列說(shuō)法中正確的是

A. 若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞B

B. 移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)

C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞B沒(méi)關(guān)系

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