分析 分析圖解:圖A是線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,1是外膜,2是內(nèi)膜,3是嵴,4是基粒,5是葉綠體基質(zhì).
圖B為植物亞顯微結(jié)構(gòu)圖,1是細(xì)胞壁,2是高爾基體,3是細(xì)胞核,4是線粒體,5是葉綠體,6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7是核糖體,8是液泡.
解答 解:(1)B圖為植物細(xì)胞,其中動(dòng)物細(xì)胞所不具有的細(xì)胞器為葉綠體和液泡.
(2)B圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體.
(3)B圖中的標(biāo)號7是核糖體,它是合成蛋白質(zhì)的場所.
(4)A圖是線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,它是有氧呼吸的主要場所,為生命活動(dòng)提供能量.
故答案為:
(1)5、8
(2)5 葉綠體
(3)合成蛋白質(zhì)
(4)線粒體 有氧呼吸的主要場所,為生命活動(dòng)提供能量
點(diǎn)評 本題以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求考生能夠識記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中;識記葉綠體的分布;識記核糖體是原核細(xì)胞中唯一具有的細(xì)胞器等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的形成與高爾基體有關(guān) | |
B. | c的釋放與膜的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | d對c的識別具有特異性 | |
D. | 在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞用液體培養(yǎng)基,植物組織也是用液體培養(yǎng)基 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞增殖,而植物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞全能性 | |
D. | 植物細(xì)胞能培養(yǎng)成個(gè)體,而動(dòng)物細(xì)胞不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)的雄性動(dòng)物,其精巢內(nèi)的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的基因型有AB、ab、Ab、aB | |
B. | 一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaY的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是aY、Xb、Xb | |
C. | 細(xì)胞正常分裂的情況下,有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞一定含有兩條Y染色體 | |
D. | 基因型為Aa的雌性動(dòng)物的卵巢中,成熟的初級卵母細(xì)胞中共有10個(gè)基因A,則經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成5個(gè)帶有a的卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R、R、r | B. | R、r、r? | C. | R、r、R | D. | r、R、r |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是
A.靠近腺苷的高能磷酸鍵
B.腺苷與相鄰磷酸基之間的鍵
C.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵
D.以上三鍵
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