20.與高等植物細(xì)胞相比,高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂獨(dú)有的特點(diǎn),正確的是( 。
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.整個(gè)有絲分裂前期沒有核膜和核仁
C.在分裂末期,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒倍增形成兩組中心粒

分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別:

 植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,故有絲分裂末期不形成細(xì)胞板,A錯(cuò)誤;
B、有絲分裂前期核膜、核仁解體、消失是一個(gè)漸變的過程,故并不是整個(gè)有絲分裂前期都沒有核膜和核仁,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞在分裂末期,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部?jī)?nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞,植物細(xì)胞在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).C正確;
D、高等植物細(xì)胞沒有中心體,動(dòng)物細(xì)胞具有中心體,但是中心體的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的間期,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.1 mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4 200 kJ,體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)微量、高效的特點(diǎn)
B.血糖濃度偏低時(shí),肌糖原和肝糖原均能分解補(bǔ)充血糖
C.激素分子雖然彌散在全身的體液中,但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細(xì)胞
D.短時(shí)期食物中缺碘,人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會(huì)出現(xiàn)減少→增加→穩(wěn)定的變化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.當(dāng)代生命科學(xué)研究的主要方法是( 。
A.比較法B.描述法C.推理法D.實(shí)驗(yàn)法

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問題

(1)C細(xì)胞所處的時(shí)期是有絲分裂中期
(2)A.B.C.D.E中屬于屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(3)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有AD.
(4)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是體細(xì)胞,子細(xì)胞中的染色體有4條.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)

D.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸一定為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,已生的子女中2個(gè)正常,1個(gè)患有白化病,這對(duì)正常夫婦再生出白化病的孩子的幾率是( 。
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.水杉體細(xì)胞中不含有的結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.中心體D.核糖體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

每個(gè)細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生命有著重要的意義。

(1)細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其 越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?/p>

(2)下圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖。

①請(qǐng)用標(biāo)號(hào)按照分裂的先后排序 。

②與上圖比較,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時(shí)期是 (填標(biāo)號(hào))。

③作為一個(gè)細(xì)胞周期,上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

④A圖中有染色體 條,染色單體 條,DNA分子 個(gè)。

(3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程,另一種是經(jīng)過

形成某種組織。

(4)在健康的機(jī)體中,細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)中,這是受 控制的自然生理過程。如果該凋亡的細(xì)胞沒有凋亡就可能導(dǎo)致癌變,臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的 期,以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制,達(dá)到治療的目的。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞不易受到外界細(xì)菌、病毒等微生物的感染,原代培養(yǎng)的細(xì)胞( 。
A.對(duì)微生物有一定的防御能力
B.培養(yǎng)環(huán)境中可以有一定量的微生物
C.對(duì)微生物已失去了防御能力
D.必須生活在無菌條件下,以后的培養(yǎng)對(duì)無菌條件的要求不嚴(yán)格

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