豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生的機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、皺粒豌豆的產(chǎn)生，體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制性狀的原理
B、插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因重組
C、插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，成為原基因的等位基因
D、控制豌豆的圓粒和皺粒性狀的基因同時(shí)控制豌豆的甜和非甜，說(shuō)明一對(duì)基因可控制多個(gè)性狀
考點(diǎn)：基因與性狀的關(guān)系,基因突變的特征
專題：
分析：分析題圖：圖示表示豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生的機(jī)理，圓粒豌豆的形成原因是淀粉分支酶基因能合成淀粉分支酶，促進(jìn)淀粉合成，而淀粉吸水能力強(qiáng)，吸水膨脹，形成圓粒豌豆；皺粒豌豆是由于插入外來(lái)DNA片段，導(dǎo)致淀粉分支酶缺少，使淀粉含量降低，蔗糖含量升高，進(jìn)而導(dǎo)致豌豆吸收減少，形成皺粒豌豆．
解答： 解：A、圖示表示基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響代謝，進(jìn)而影響生物的性狀，A正確；
B、插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致皺粒豌豆的產(chǎn)生屬于基因突變，B錯(cuò)誤；
C、插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致基因突變，引起基因結(jié)構(gòu)的改變，形成原基因的等位基因，C正確；
D、基因與性狀之間不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，如控制豌豆的圓粒和皺粒性狀的基因同時(shí)控制豌豆的甜和非甜，說(shuō)明一對(duì)基因可控制多個(gè)性狀，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生的機(jī)理圖，考查基因與性狀的關(guān)系、基因突變等知識(shí)，重點(diǎn)考查基因與性狀的關(guān)系，解答本題的關(guān)鍵是題圖的分析，要求考生能分析題圖，判斷基因控制性狀的途徑，理解圓粒和皺粒產(chǎn)生的機(jī)理，特別是皺粒豌豆產(chǎn)生的根本原因是發(fā)生了基因突變，這也是本題的難點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分子式為C63H105O45N17S2的多肽化合物，最多含有的肽鍵數(shù)是（　�。�
A、63B、19C、16D、22

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等植物卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體形態(tài)模式圖．此植物的胚細(xì)胞、葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是（　�。�
A、12、8和36、24
B、6、6和24、24
C、8、8和24、24
D、8、16和24、48

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是（　�。�
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查遺傳病發(fā)病率，選擇在有患者的家族中進(jìn)行
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　　）
A、50只B、42只
C、92只D、161只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)，請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：
（1）促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是
 
mol\L-1，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是
 
．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
．
（4）由此可見，不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響
 
，同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響
 
．
（5）從生長(zhǎng)素的濃度在10-10mol/L～10-1mol/L范圍內(nèi)，對(duì)植物各器官的作用效果可以看出，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A：30對(duì)親本紅花×紅花36紅花：1白花D：綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：30對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花E：紫莖自交全為紫莖
C：30對(duì)親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲害，植株死亡
（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為
 
，最可靠的判斷依據(jù)是
 
組．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是
 
．
（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為
 
．
（4）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看，隱性性狀為
 
，判斷依據(jù)的是
 
組．
（5）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話，其子一代表現(xiàn)型的情況是
 
．
（6）A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇
B、休眠的種子細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值上升，有利于種子的儲(chǔ)藏
C、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約有20種
D、動(dòng)物與植物細(xì)胞所含的化學(xué)元素的種類大體相同，但含量有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可用乙烯利催熟香蕉
B、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定
C、用赤霉素處理大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D、在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加

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