科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機分為甲、乙兩組)為實驗動物進行了實驗,過程和結(jié)果見下圖:
下列相關分析中,正確的是
A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西曲沃中學高三年級第一學期第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應用前必須進行動物實驗檢測其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為甲、乙兩組,實驗過程和結(jié)果如下圖所示。下列相關分析錯誤的是
A.甲組小雞存活是體液免疫與細胞免疫共同作用的結(jié)果
B.甲組小雞第二次注射病毒后產(chǎn)生的抗體比第一次產(chǎn)生的多,反應更快
C.乙組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒,也能作用于細胞內(nèi)的禽流感病毒
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應用前必須進行動物實驗檢測效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分別為①、②兩組,實驗過程和結(jié)果如下圖所示:
下列相關分析錯誤的是
A.②組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.②組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體基因
C.①組小雞存活是H5N1型疫苗和有關基因作用的結(jié)果
D.①組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2010年陜西省高二第一學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應用前必須進行動物實驗檢測其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實驗過程和結(jié)果如下圖所示:
下列相關分析錯誤的是 ( )
A. B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗H5N1型病毒的抗體
B. B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因
C. A組小雞存活是H5N1型疫苗和有關基因相互作用的結(jié)果
D. A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省高二下學期期中考試生物 題型:選擇題
科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,投入使用前,以未感染H5N1病毒的一群健康小雞(隨機分為甲、乙兩組)為實驗動物進行了實驗,過程和結(jié)果見下圖:
下列相關分析中,錯誤的是( )
A.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏足夠抗H5N1型病毒的抗體
B.乙組小雞全部死亡可能是體內(nèi)缺乏控制形成抗H5N1型病毒抗體的基因
C.甲組小雞存活是注射H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結(jié)果
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