【題目】為研究酶的催化效率，進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．曲線1和3說(shuō)明酶具有催化作用

B．曲線1和2說(shuō)明酶具有髙效性

C．增加酶濃度后m值將變大

D．該實(shí)驗(yàn)需要控制溫度等無(wú)關(guān)變量

【答案】C

【解析】比較曲線1和3可發(fā)現(xiàn)，加酶后反應(yīng)達(dá)到平衡所需時(shí)間更短，可說(shuō)明酶具有催化作用，A正確；比較曲線1和2可發(fā)現(xiàn)，加酶比加無(wú)機(jī)催化劑條件下反應(yīng)達(dá)到平衡所需時(shí)間更短，說(shuō)明酶具有髙效性，B正確；酶只能改變反應(yīng)速度，而不能改變生成物的量，C錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)的自變量為催化劑的有無(wú)和種類，應(yīng)控制好溫度等無(wú)關(guān)變量，D正確。

項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)組

對(duì)照組

材料

等量的同一種底物和等量的同種酶

試劑

待測(cè)的自變量

蒸餾水或其他無(wú)關(guān)變量

現(xiàn)象

反應(yīng)速率快或慢

正常的反應(yīng)速率

結(jié)論

反應(yīng)速率快→對(duì)酶活性有促進(jìn)作用；反應(yīng)速率慢→對(duì)酶活性有抑制作用；反應(yīng)速率沒(méi)有變化→無(wú)影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)

B.饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖原,其后是脂肪

C.糖類分解釋放的能量只有一少部分轉(zhuǎn)移到ATP

D.多食少動(dòng),糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪和必需氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

①北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低；

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”，屬于抵抗力穩(wěn)定性；

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性；

④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林和冰川上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B．由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光

C．群落演替是在生物群落發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程

D．發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳的家系圖，下列敘述正確的是（ ）

A．V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制

B．由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子

C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可能來(lái)自Ⅰ1

D．Ⅲ2與Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性為1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，同時(shí)含有葉綠體和中心體的是 （　　）

A. 團(tuán)藻細(xì)胞 B. 根毛細(xì)胞 C. 葉肉細(xì)胞 D. 心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=l4）開(kāi)兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），選育該性狀可用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

表F2性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果

編號(hào)

總株數(shù)

可育∶不育

1

35

27∶8

2

42

32∶10

3

36

27∶9

4

43

33∶10

5

46

35∶11

（1）雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F(xiàn)1代均可育，F(xiàn)1自交得F2，統(tǒng)計(jì)其性狀，結(jié)果如上表，說(shuō)明控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因遺傳遵循________定律。

（2）在雜交育種中，雄性不育植株在應(yīng)用上的優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行________________操作。

（3）為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如右下圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R 控制種子為茶掲色，r控制黃色）。

①三體新品種的培育利用了_______________原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與眹會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成________個(gè)正常的四分體；聯(lián)會(huì)時(shí)兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩扱，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。故理論上，含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為_(kāi)________，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雄配子的比例是_________，這可能與帶有異位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇_________色的種子留種；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__________色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人群中某家系遺傳系譜圖，其中Ⅱ4無(wú)乙病致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)甲病和乙病的遺傳符合_________定律，甲病不同于乙病的遺傳特點(diǎn)是________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列個(gè)體的基因型：Ⅱ2__________________，Ⅲ1__________________。

(3)單基因遺傳病是由_____________基因控制，通過(guò)____________和_____________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。

(4)若Ⅲ2 和Ⅲ3近親婚配，生出兩病兼患的男孩的概率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

C.有光時(shí)，植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有3個(gè)

D.細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來(lái)直接供能

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