【題目】下列關(guān)于基因與性狀之間關(guān)系的敘述，錯誤的是

A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀

B. 基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀

C. 基因組成相同的兩個個體性狀可能相同

D. —種性狀都是由一對基因控制的

【答案】D

【解析】A. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物性狀，A正確；B. 基因可通過控制酶的合成來控制生物性狀，B正確；C. 生物體的表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境，基因組成相同的兩個個體性狀可能相同，C正確；D. —種性狀由一對或多對基因共同控制的，D錯。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于一個基因的描述，下列正確的一組是（ ）

①染色體就是基因； ②基因的化學結(jié)構(gòu)是不會改變；

③基因決定某一性狀或功能； ④基因是DNA分子上特定的片段

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析最不合理的是（ ）
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖，字母表示基因，下列有關(guān)判斷錯誤的是（ ）
A.1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
B.4和5發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C.染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細胞中
D.2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程實施的最終目的是( )

A．提取生物體DNA分子 B．對DNA分子進行剪切

C．改造生物的遺傳特性 D．對DNA分子進行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蔗糖、麥芽糖、乳糖的水解產(chǎn)物都有

A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 半乳糖 D. 二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中肯定含有糖類的是

A. 載體 B. 唾液淀粉酶 C. ATP D. 葉綠體外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菰是水稻的一種，其莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．科學家對菰的光合作用特性進行研究，將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，所得結(jié)果如下圖1所示，科學家進一步制作出了光飽和點和光補償點與溫度的對應關(guān)系圖如圖2、圖3所示，請回答問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)一突變體層析時濾紙條上色素帶從上向下的第二條缺失，則該突變體相對于正常品系吸收光的能力減弱．在溫度為時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同．
（2）若光照和黑暗各占一半，且光照時的光照強度一直和圖1 中的光照強度一樣，則菰的功能葉在10℃時生長狀況為 ．
（3）用CO2消耗來表示，35℃時菰葉片的真正光合速率約為μmolm﹣2s﹣1 ．
（4）圖2的曲線是在溫度為℃時作出來的．A點產(chǎn)生ATP的場所有 ．
（5）種植菰的最適條件是溫度℃，光照強度（μmolm﹣2s﹣1）
（6）研究發(fā)現(xiàn)，在一天中，菰葉片中細胞間隙 CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負相關(guān)性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家使用燕表胚芽鞘中段進行了如圖實驗，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊，下列說法不正確的是

A. 甲中A會向左彎曲生長，乙中B不生長

B. 甲、乙的對照實驗可以證明生長素極性運輸方向的規(guī)律

C. 用細胞呼吸抑制劑處理胚芽鞘切段前后實驗結(jié)果不同

D. 將圖中供應塊與接受塊的位置互換，實驗結(jié)果不變

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