【題目】某多肽有20個氨基酸,其中天門冬氨酸4個,分別位于第56,15,20位(如圖所示):肽酶X專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,下列相關敘述正確的是(

A.20肽含有的氨基酸的種類最多有16

B.20肽游離的氨基和羧基各為1個和5

C.肽酶X完全作用后的產(chǎn)物中共含有15個肽鍵

D.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子總數(shù)比20肽少了3

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示為某20肽,其中含天門冬氨酸4個,分別位于第56、15、20位。肽酶X專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,用該酶可以斷裂4個肽鍵;肽酶Y專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,用肽酶Y處理,會斷開3個肽鍵。

A、該20肽含有天門冬氨酸4個,其他氨基酸總共16個,則含有的氨基酸的種類最多有17種,A錯誤;

B、由題圖可知,每個天門冬氨酸的R基中含1個游離的羧基,其他氨基酸的R基中也可能含有游離的氨基或羧基,因此該20肽至少含有游離的氨基=肽鏈數(shù)=1個、至少含有游離的羧基=肽鏈數(shù)+四個天門冬氨酸的R基中的羧基=1+4=5個,B錯誤;

C、肽酶X專門作用于天冬氨酸氨基端的肽鍵,肽酶X完全作用該多肽鏈后,共斷開4個肽鍵,故肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有肽鍵數(shù)=20-1-4=15個,C正確;

D、肽酶Y專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y完全作用該多肽鏈后,共斷裂3個肽鍵(分別位于第56、67、1516位氨基酸之間),其中第6位天冬氨酸會脫離肽鏈,其中斷裂3個肽鍵的過程中消耗了3個水分子(所得產(chǎn)物較原20肽增加3個氧原子),而每個天冬氨酸分子中含有4個氧原子,即肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少4-3=1個,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個已經(jīng)達到平衡的草原上,研究牧草黃鼬這一條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)黃鼬這一環(huán)節(jié)的示意圖,A、BC、D、E分別表示研究人員在某一時刻測算的各部分含有的能量。回答下列相關問題:

(1)從生命系統(tǒng)的角度看,該食物鏈中黃鼬屬于______層次,從種群特征考慮,該草原中的黃鼬的種群數(shù)量維持穩(wěn)定的直接原因是__________________________________。

(2)A表示黃鼬的攝人量,那么貯存在黃鼬體內(nèi)有機物中的能量是___部分,用于__________等生命活動。若只考慮植物黃鼬這一條食物鏈,則要確保黃鼬的能量需求,其生存領地的相關植物固定的能量至少應達到___________。

(3)流人黃鼬這一環(huán)節(jié)的能量______(不是”)都通過C返回無機環(huán)境的,原因是__________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色有藍色、紅色、白色三種,已知花色形成的生化途徑是:

現(xiàn)將某藍色花植株與白色花植株雜交,F(xiàn)1藍色:紅色=1: 1。若將F1藍色花植株自交,所得 F2植株中藍色:紅色:白花= 12:3:1;卮鹣铝袉栴}:

(1)根據(jù)實驗結果,有學者對花色形成的機理提出一種猜想,認為與白色底物有更強親和力的酶是______(填“酶A”或“酶B” )。

(2)椎測兩親本基因型是______,且兩對基因(A/a和B/b)位于____對同源染色體上。R紅色花植株自交,后代表現(xiàn)型及比例是______。

(3)現(xiàn)有一株純合紅色花但6號染色體為三體(即6號詞源染色體有3條)的植株甲,其配子會隨機獲得6號染色體中的任意兩條或一條。為探究B/b基因是否位于6號染色體上, 將植株甲與正常白色花植株測交,從F1中選出三體植株繼續(xù)與正常白色花植株測交,觀察F2 的花色及比例。預期實驗結果:

①若F2 ______________,則B/b基因不是位于6號染色體上;

②若F1,______________,則B/b基因位于6號染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究細胞核的功能,實驗小組選取了100個細胞,每個細胞都分割成有核部分和無核部分,然后將這些細胞置于相同的條件下培養(yǎng),細胞存活比例和培養(yǎng)天數(shù)的關系如圖所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結論是(

A.細胞無核部分不能進行任何細胞代謝

B.細胞的正常存活離不開細胞核的作用

C.細胞核是細胞代謝的主要場所

D.細胞質(zhì)與細胞的正常存活無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某真核細胞的亞顯微結構模式圖,下列說法正確的是()

A. 具有雙層膜的結構是⑤⑦

B. 原核細胞中也存在②③

C. ⑥與該細胞的細胞壁形成有關

D. ⑥⑧在結構和功能上沒有聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員在實驗室條件下,采用紫外線處理某純合的二倍體直葉植物的種植后,將該種子送入太空,返回后將其種植得到了一株卷葉變異植株。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),該植株體細胞內(nèi)某條染色體DNA上少了三對脫氧核苷酸。已知控制該植物葉形的基因(D、d)位于常染色體上。請分析并回答下列問題:

(1)卷葉性狀的產(chǎn)生所屬變異類型最可能是______。

(2)讓上述卷葉變異植株自交,子代中卷葉植株為138株,直葉植株為112株。由該雜交結果可知該卷葉變異植株的基因型為______。這一結果______(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的性狀分離比。

(3)針對第(2)小問中的現(xiàn)象,科研人員以純合的卷葉植株和純合的直葉植株作為親本進行三組雜交實驗,統(tǒng)計每組實驗中母本植株的結實率,結果如表所示:

雜交編號

親本組合

結實數(shù)/授粉的小花數(shù)

結實率

♀純合直葉×純合卷葉♂

10%

♀純合卷葉×純合直葉♂

96%

♀純合直葉×純合直葉♂

98%

由表中三組實驗結果推斷,該變異的產(chǎn)生可能導致______配子的可育性大大降低。

(4)科研人員欲從以上三組實驗的雜交后代中選擇植株作親本進一步設計測交實驗,根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況來驗證上述推斷是否正確。請完善以下實驗設計:

設計思路:從______作父本,從______作母本,進行測交,觀察并記錄后代的性狀。

預期結果:若______,則上述推斷正確;若______,則上述推斷不正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是

A. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上

B. 在漿細胞中②過程轉(zhuǎn)錄出的α鏈一定是合成抗體的mRNA

C. ①過程多個起始點同時進行可縮短DNA復制時間

D. ③過程只發(fā)生在位于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置,圖乙表示制作過程中的物質(zhì)變化,有關敘述正確的是

A. 制作果酒時應關閉閥b,適時打開閥a幾秒鐘

B. 制作果醋時需打開閥a通氣,打開閥b排氣

C. 過程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D. 過程①~④所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列甲、乙、丙、丁四圖是細胞或細胞結構模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 甲和乙增大生物膜面積的方式相同

B. 甲和乙中遺傳物質(zhì)的傳遞遵循孟德爾遺傳定律

C. 丙是真核細胞基因表達的場所之一

D. 因為丁只有細胞膜一種生物膜,所以適合做制備細胞膜的實驗材料

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