8.孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是( 。
①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多          ②F1形成的兩種配子數(shù)目相等且生活力相同
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等          ④F2不同基因型的個(gè)體存活率相等
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的     ⑥F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等.
A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

分析 孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.

解答 解:①觀察的子代樣本數(shù)目要足夠多,這樣可以避免偶然性,①正確;         
②F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,這是實(shí)現(xiàn)3:1的分離比要滿足的條件,②正確;  
③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,這是實(shí)現(xiàn)3:1的分離比要滿足的條件,③正確;
④F2不同基因型的個(gè)體存活率要相等,否則會(huì)影響子代表現(xiàn)型之比,④正確;     
⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的,否則會(huì)影響子代表現(xiàn)型之比,⑤正確;    
⑥基因是選擇性表述的,因此F1體細(xì)胞中各基因表達(dá)的機(jī)會(huì)不相等,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否是實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件.考生還可以借助此題歸納孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)取切去尖端后長(zhǎng)度均為10mm的燕麥的胚芽和胚根做材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),表為實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述正確的是( 。
生長(zhǎng)素濃度(mol•L-110-1210-1110-1010-910-810-710-610-5
2d后平均長(zhǎng)度(mm)胚芽12.312.713.514.716.015.112.210.8
胚根12.112.713.612.612.010.910.010.0
A.生長(zhǎng)素的濃度不同,作用效應(yīng)一定不同
B.胚芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性大于胚根
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽的作用具有兩重性
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明生長(zhǎng)素對(duì)胚根的作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲是人體產(chǎn)生痛覺(jué)和嗎啡等藥物止痛機(jī)理示意圖,其中P物質(zhì)與痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì),內(nèi)啡肽是體內(nèi)產(chǎn)生的一類(lèi)內(nèi)源性的具有類(lèi)似嗎啡作用的肽類(lèi)物質(zhì),嗎啡等藥物可以與阿片受體結(jié)合.圖乙是形成的動(dòng)作電位示意圖.請(qǐng)分局所學(xué)知識(shí)分析下列問(wèn)題:

(1)痛覺(jué)產(chǎn)生過(guò)程中,P物質(zhì)出細(xì)胞的方式為胞吐(或外排).作用于相應(yīng)受體,導(dǎo)致突出后膜產(chǎn)生如圖乙所示的動(dòng)作電位,所測(cè)動(dòng)作電位是膜內(nèi)側(cè)(填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”)的電位變化.P物質(zhì)受體的成分最可能是糖蛋白.P物質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能.
(2)據(jù)圖甲分析,內(nèi)啡肽最可能是抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)(填“痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)”或“抗痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)”).嗎啡等藥物的止痛機(jī)理是:它作用于突觸前膜,可使P物質(zhì)合成或分泌減少;若作用于突觸后膜,可能抑制鈉離子(填“鉀離子”或“鈉離子”)通道的打開(kāi)而使其不能產(chǎn)生動(dòng)作電位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.若在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入瓊脂這一理想的凝固劑,對(duì)這一說(shuō)法不正確的是( 。
A.不被所培養(yǎng)的微生物分解利用,對(duì)所培養(yǎng)的微生物無(wú)毒害作用
B.在微生物生長(zhǎng)溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)
C.瓊脂凝固點(diǎn)溫度低,利于微生物的生長(zhǎng)
D.凝固劑在滅菌過(guò)程中不會(huì)被破壞,透明度好,凝固力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.光敏色素在植物個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中能促進(jìn)種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長(zhǎng)和葉綠體的發(fā)育等.如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進(jìn)rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄;若cab基因發(fā)生突變,則可能會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)需要氨基酸作為原料的過(guò)程是圖中序號(hào)②④.該過(guò)程的開(kāi)始和終止分別與mRNA上的起始密碼和終止密碼有關(guān).
(3)由圖可知,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生在細(xì)胞核、葉綠體,葉綠體的發(fā)育受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)控制.
(4)葉綠體中植物吸收紅光的色素主要是葉綠素(或葉綠素a和葉綠素b).葉綠體中的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶的催化,若要探究該酶的合成是受細(xì)胞核基因還是細(xì)胞質(zhì)基因編碼,請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:用藥物抑制核基因的表達(dá),檢測(cè)葉綠體中是否有DNA聚合酶的合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下表為某培養(yǎng)基的配方,下列敘述不正確的有幾項(xiàng)( 。
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水瓊脂
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL20g
①?gòu)奈锢硇再|(zhì)看該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基;
②培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨;
③該培養(yǎng)基中的蛋白胨可提供特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
④該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH和消毒后就可以接種使用;
⑤該培養(yǎng)基可以用于培養(yǎng)HIV病毒;
⑥該培養(yǎng)基可以用于大腸桿菌的鑒定,其菌落出現(xiàn)黑色.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖可以用來(lái)表示下列哪些生物的細(xì)胞重大生命活動(dòng)?⑤⑥⑦⑧(填序號(hào))
①噬菌體 ②酵母菌  ③乳酸菌  ④變形蟲(chóng)  ⑤海帶  ⑥蚯蚓  ⑦玉米 ⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,在人的幼年時(shí)期能夠發(fā)生的是ABC,對(duì)于人體有積極意義的是ABC.
(3)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未發(fā)生 (填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變.
(4)圖中細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂.
(5)由于某種原因,正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程,其根本原因是原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是( 。
A.大腸桿菌轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上
B.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
D.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用植物體進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A.雜交時(shí),必須對(duì)母本作人工去雄處理
B.雜交時(shí),不用對(duì)父本作套袋處理
C.雜交時(shí),必須對(duì)母本做至少兩次套袋
D.雜交時(shí),不用對(duì)父本做人工去雄處理

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